Cresce e Aparece

Estivemos a ouvir esta história que nos fala de um saco que vai parar ao mar.

Comentários sobre a história
- Em.: “O menino pensava que o saco era lixo!”
- Gb.: “Ele foi engolido pela baleia. Depois foi por uma gaivota e uma tartaruga.”
- Gu.: “O Tomé era um saco. Um rapaz fez um papagaio com o Tomé. A baleia engoliu-o e sentiu-se mal. Deu-se uma explosão e o Tomé saiu disparado da barriga da baleia.”
- J.: “O Tomé foi engolido por uma gaivota. O Tomé estava no fundo do mar. A baleia e a tartaruga comeram o Tomé. A tartaruga engasgou-se com o Tomé e não conseguia respirar.”

- C. F.: “O Tomé era um saco. O menino fez do Tomé um papagaio. Ele foi engolido pela baleia, pela gaivota e pela tartaruga. Ela não conseguia respirar.”
- B.: “O mar estava cheio de lixo.”
- Sr.: “A tartaruga engoliu o saco. O problema é que o saco estava no mar.”
- Gb.: “O lixo não pode ser atirado para o mar. Os peixes podem-se engasgar e morrer.”
- Gu.: “O lixo não pode ser atirado para o mar.”
- T.: “O lixo não pode ser atirado para o mar porque as baleias e os peixes podem ficar doentes.”

- C. F.: “Os peixes ficam doentes e morrem com o lixo no mar.”
- Rt.: “Não pode ser atirado lixo para o mar porque os peixes ficam doentes e não temos peixe para comer.”
- Sr.: “Se atirarmos lixo os peixes podem morrer.”
- M.: “Todos os animais marinhos podem morrer se as pessoas continuarem a deitar o lixo para o mar.”
- Gu.: “O saco quando fica velho tem que se deitar para o lixo e não para o mar.”
- Vários: “Temos que deitar os plásticos no contentor amarelo- o Plasticão.”

Depois estivemos a ver imagens na tela de artistas plásticos que fazem instalações e esculturas com plásticos retirados dos oceanos e que vão para o lixo, como Bordalo II.

Vimos também alguns vídeos sobre os plásticos nos oceanos. Conversámos sobre a poluição nos oceanos e sobre o problema dos plásticos  e decidimos também fazer alguma coisa para chamar a atenção para este problema.

- Gb.: "Podemos fazer uma tartaruga de plástico."

- M.: "E o mar com garrafas azuis."

- C.F.: "Ouvimos o som da água. Podemos fazer o som da água com sacos."

- F.: "Podemos fazer a imagem no teto com peixes."

- C.: "Podemos tentar fazer um gato."

- C. M.: "Tentar fazer borboletas com palhinhas."

- T.: "Podemos fazer um vídeo para mostrar aos pais a falar dos plásticos."

- Sm.: "Podemos fazer uma águia de plástico."

- J.: "Podemos fazer uma pintura."

- M.: "Arranjamos uns pneus para fazer um macaco."

- Gu.: "Podemos fazer uma baleia."

- Rt.: "Podemos fazer pessoas a deitar lixo para o mar e dizer num vídeo "não podemos deitar lixo para o mar."

Estivemos a ouvir outra aventura dos marinheiros portugueses: “À Conquista de Ceuta”
Alguns comentários
~ “Havia uma luta entre os portugueses e os de Ceuta. O rei tinha medo de ir para o mar. Os filhos do rei tinham muita coragem” – Gb.
~ “Eles saíram e foram navegar para outra terra.” – J.
~ “O Nuno foi o primeiro a chegar à praia. Ele não parava de gritar. Ele pôs a bandeira de Portugal. Não parava de saltar. ” – C. M.
~ “O rei disse ao filho que iam navegar.” – F.
~ ”Conquistaram Ceuta!” – vários

~ “O rei era João.” – J.

Depois estivemos a ver dois vídeos de danças africanas como tínhamos combinado quando falámos da África.

Sobre as danças tradicionais africanas:
- “Têm escudos (T.), tocam tambor (vários), dançam a bater com os pés (Gu.).”

Depois vamos tentar aprender uma dança.

Estivemos a ouvir uma versão desta história, um pouco diferente da habitual e, depois, conversámos sobre ela.

- “A Cinderela casou com o príncipe. A mãe morreu há muitos anos.” Gb.

- “A Cinderela foi ao baile. Apareceu a luz, lá na cozinha. Era uma fada.” C. M.
- “O príncipe chegou ao baile.” J.
- “A madrasta tinha duas filhas. A senhora que apareceu à Cinderela disse-lhe para ela ir buscar 1 alho francês, 4 ratinhos e 2 pirilampos. Quando ela desceu as escadas deixou cair um sapatinho de cristal. A fada disse para ela sair antes da meia noite.” Rt.

- “A madrasta tinha 2 filhas. O príncipe Rodolfo casou com a Cinderela. Quando ela desceu as escadas do baile perdeu o sapatinho de cristal.” Gu.
As irmãs da Cinderela chamavam-se Elvira (Sl.) e Efigénia (vários). A fada transformou as coisas num … carro (B.).

Como a R. esteve a falar da Rainha Santa, na semana passada, e se aproxima o dia da Cidade, 4 de Julho dia da Rainha Santa Isabel, estivemos a ver dois filmes sobre o “Milagre das Rosas”.
Depois de conversarmos sobre os filmes decidimos fazer um teatro sobre esta história.
Decidimos também fazer umas bonecas sob o tema da Rainha Santa Isabel.

Estivemos a ouvir esta história fantástica. No fim estivemos a relembrar quantos melritos foram comidos e a fazer as contas....

O que escutámos:

- M.: "A melrita estava triste porque apareceu a raposa."

- Rt.: "O ovo estava grande. Tinha 5 filhos."

- F.: "Os passarinhos estavam dentro dos ovos. A raposa comeu 4."

-  T.: "A raposa  comeu os passarinhos."

-B. F.: "A raposa apareceu e comeu os melrinhos."

- Em.: "A raposa comeu o melrinho."

- C. F.: "A raposa comeu os filhos. Quatro melrinhos! A melrita ficou com 1 filho."

- D.: "Comeu 4 melritos."

- C. M.: "A melrita tinha os filhos. Já tinham nascido!"

- G.: "A raposa comeu..."

Histórias de amor para sonhar....

O que gostámos mais:


     “Estava a chover em cima do monstro.” M.
 “Havia um monstro.” J.
 “O monstro não encontrou nada.” A.
 “Ele encontrou uma pessoa, um monstro.” C. M.
 “O monstro encontrou uma amiga.” C. F.
 “O monstro saiu de casa.” R. C.
 “O monstro foi à procura de uma amiga.” Sl.
 “O monstro ficou feliz.” B. F.
 “O monstro encontrou uma namorada.” R.

   “O monstro encontrou uma miúda!” Gb.

O que gostámos mais:


      “O sapo estava a saltar, caiu e apareceu a pata.” St.

 “O sapo estava em casa.” J.
 “O sapo ia casa com a pata. Estavam a andar de barco.” C. M.
 “O sapo caiu e magoou-se.” Gb.
 “O sapo foi para casa da pata.” R. C.
 “O sapo estava triste.” Sl.
 “Gostei do sapo. Ele estava a saltar.” T.
 “Ele estava a andar de barco com a pata.” M.
 “O sapo estava a ir para casa dele. O sapo saltou.” R.

     “O sapo apaixonou-se pela pata. É ter amor!” C. F.

Já fizémos a nossa agenda semanal e pusemos as histórias e teatros às segundas-feiras!! Vê a nossa nova agenda na escada e, amanhã, os nossos trabalhos e apreciações sobre a história.

Histórias para sonhar.

Ontem a Jenni e a Jessi contaram-nos  uma história muito gira e interessante sobre o corpo humano.

Fomos vendo os orgãos e percebendo em que local estão no nosso corpo.

Depois também pudemos experimentar.