Cresce e Aparece

Hoje fizemos uma experiência sugerida pela F. depois de termos falado sobre vulcões no projeto dos dinossauros.

A F. mais três colegas fizeram o vulcão e hoje misturaram o vinagre, o bicarbonato de sódio e um pouco de tinta vermelha.

E pronto....a "lava" escorreu pelo vulcão. UAU!!

A A. trouxe uma lata para nós vermos….o que estaria lá dentro?

 Depois de vermos todos chegámos à conclusão que era terra. Trazia também um saco de sementes para plantar. A seguir seguimos as instruções da lata e colocámos as sementes na terra, regámos e agora estamos à espera que nasça alguma planta e flor.

Vamos ver….

Como estamos a fazer projetos sobre o fundo do mar fizémos uma experiência sobre água.

Tínhamos uma taça de vidro com água e alguns materiais para vermos quais flutuam e quais não flutuam.

Falámos sobre o que é flutuar e lançámos as nossas hipóteses depois de olharmos para os materiais.

~ “Os patos flutuam.”An.

~ “Flutuar na água é uma coisa que não afunda.” D. T.

~ “Há água doce e água salgada.” J.

~ “As boias e os barcos flutuam.” Dv.

~ “Os caiaques também flutuam.” M. T.

~ “E também os navios!” V.

~ “Também as pranchas flutuam.” K.

~”Se um barco tiver um buraco afunda-se.” D. T.

Experimentámos alguns materiais.

O que é que observámos?

- “Os que afundaram são os mais pesados.” J.

- “As coisas pesadas não flutuaram.” An., M. T.

- “As coisas leves flutuaram.” vários

 Mas os barcos também são pesados e não afundam…porque o afundar ou flutuar depende do espaço que os objetos ocupam na água. Vamos experimentar fazer um barco e pôr lá dentro os objetos para ver o que acontece.

 A propósito do projeto dos Dinossauros tínhamos falado dos vulcões. Hoje estivemos a fazer uma experiência para percebermos melhor o que é um vulcão. Lemos também sobre isso num livro que temos na Biblioteca aqui da sala.

O que sabíamos antes da experiência e de lermos sobre isso

- “Um vulcão é um sítio perigoso.” – An.

- “O vulcão deita fumo para o céu.” - S.

- “O vulcão é feito de pedras.” – J.

- “O fogo pode espalhar-se na terra.” – Dv.

- “O vulcão mata os animais e destrói o espaço todo porque o vulcão deita fogo.” – Br.

- “O fogo é lava.” – J.

- “Quando o vulcão deita o fogo os ossos dos dinossauros vão para a terra.” - Le.

- “Quando o fogo vai para cima da terra os animais escondem-se.” - Al.

- “Os vulcões deitam fogo.” – K., Bz.

Fizémos a Experiência

Colocámos bicarbonato de sódio, vinagre e tinta vermelha no vulcão. A mistura fez efervescência e escorreu pelas bordas do vulcão. Parecia quase um vulcão a sério!!

       Depois vimos o Globo Terrestre que temos na Área das Ciências e  lemos o livro sobre  “A Terra”.  Vimos as imagens e ouvimos que a Terra no seu interior tem o magma que sai dos vulcões. Ouvimos tudo sobre como funcionam os vulcões.

-“ O vulcão entra em erupção.” - St.

- “Os animais têm que fugir todos!” – G. G.

- “O vulcão deita fumo pelo ar.” – An.

Na semana passada realizámos uma experiência que a B. tinha trazido  de uma caixa de cereais.

Em três copos de vidro com água misturámos diferentes tintas.

 Depois deitámos no primeiro uma colher de sal, no segundo duas e no terceiro três. No fim de estar tudo bem dissolvido deitámos tudo num frasco ou garrafa, a começar pela água com mais sal, com muito cuidado.

 Como explica no enunciado a água com mais sal ficou em baixo porque é mais pesada e a água com menos fica à superfície. Houve quem acertasse, ao colocarmos as hipóteses do que ía acontecer!

Foi muito interessante!

Ontem estivemos a fazer uma experiência com as nossas amigas Sílvia e Daniela.

Com uma bacia de água colocámos vários objetos para ver quais os que flutuam e quais os que não flutuam.

Podemos fazer várias coisas com água, beber, tomar banho, nadar e também podemos flutuar. Flutuar é ficar ao cimo da água.

Antes de mergulhar os objetos fomos dando hipóteses sobre o que ía acontecer a cada um. Será que vai ao fundo ou não?

Foi preciso treinar bastante com todos os objetos para percebermos bem.

Vários disseram que íam ao fundo, outros que não. Eis algumas hipóteses antes da experimentação.

Rolha:

-"Vai flutuar." - vários

Borracha:

- "Não flutua." - vários

Pedra pequena:

-"Vai ao fundo." - Mg.

Pedra grande:

-"Vai ao fundo." - J. P.

Colher grande de plástico:

-"Vai ao fundo." - Dalila

- "Flutuou!" - Ana M.

Garrafa de água de plástico:

-"Não flutua porque é grande." - Inês

- "Flutua!" - vários

Há objetos que flutuam e outros que não flutuam.

-"Há coisas grandes, pequenas e médias." - B.

O facto de os objetos flutuarem não depende do seu tamanho. Também não depende do peso; os barcos são pesados e flutuam. Depende da densidade.

Tentámos explicar o que é a densidade com um grupo de meninas muito juntas e outro com as mãos dadas em roda larga (se bem que ainda é um conceito complexo).

Organizámos o conjunto dos objetos que flutuam...

e dos que não flutuam.

No fim fizémos os nossos registos.

Para comemorar vamos marcar um passeio no Basófias, o barco do rio Mondego.

Adorámos esta experiência!

Ontem, no período da tarde em Trabalho Curricular comparticipado,  fizémos uma experiência com água.

Experimentámos algumas substâncias para ver quais é que misturadas desaparecem ou não, isto é, se dissolvem ou não na água.

Primeiro tínhamos que levantar hipóteses: será que se dissolve ou não se dissolve?

Tínhamos uma folha para desenhar a nossa hipótese.

Depois experimentámos para ver o resultado.

Tivemos de agitar bem.

Primeiro usámos açúcar, depois sal, depois arroz, azeite, ervilhas e terra.

Foi muito interessante ver que o açúcar e o sal desapareceram completamente na água, ou seja, dissolveram-se.

O azeite ficou ao cimo da água, não se dissolveu.

O arroz, e as ervilhas ficaram no fundo da garrafa e também não se dissolveram.

A terra misturou-se mas não se dissolveu na água, ficou lama.

Registámos individualmente os resultados comparando-os com as nossas hipóteses e, no fim, fizémos um quadro síntese coletivo.

Depois da descoberta das ilhas do Hawai decidimos com as nossas amigas estagiárias de Mestrado da ESEC fazer um vulcão aqui na sala.

E se bem o pensámos melhor o fizémos.

Forrámos a mesa e começámos a amassar o barro.

Depois colocámos os nossos pedaços de barro à volta do copo.

A seguir foi só enchê-lo com bicarbonato de sódio, pôr corante alimentar vermelho e o vinagre.

Foi um espanto!

Uau! Parecia mesmo a lava de um vulcão verdadeiro a escorregar!

A Sónia e a Micaela (nossas estagiárias) propuseram-nos pintar cascas de ovos.

Vai daí trouxemos de casa várias já vazias.

Pareceu-nos, de qualquer forma, interessante fazermos nós a experiência em grande grupo de furar a casca para esvaziar o ovo.

Começaram a levantar-se algumas hipóteses acerca do que o ovo podia lá ter dentro. Como ouvimos, há pouco tempo, a história dos "Ovos Misteriosos" fomos muito imaginativos:

- um pintainho, Dl.

- um papagaio, C.

- uma cobra, A. L.

- um crocodilo, Mt.

Estávamos à espera ansiosamente...

Tentámos soprar mas não tivemos força.

A Micaela fez tanta força, até ficar toda corada...

Até que...saiu...

...a gema e a clara, pois claro!