Segunda-feira, 28 de Setembro de 2020

Sobre Gustav Klimt

Estivemos a ver algumas pinturas deste pintor em papel e, depois, na tela de projeção. Ouvimos também algumas coisas sobre Klimt e sobre obras que ele fez.

article-2095294-05A3AD2A0000044D-938_306x382.jpgGustav Klimt

woman-with-fan_u-l-f5qikz0.jpg"Mulher com Leque"


Gustav_Klimt_016.jpg"O Beijo"

Estivemos a observar e a ouvir falar mais da pintura “A Árvore da Vida”.

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Ele era de Viena, Áustria, e nós estivemos a ver também fotografias dessa cidade.
Alguns comentários:
- “A Árvore da Vida é onde está a vida. O homem ali está a abraçar a mulher. Aquela mulher está a vê-los abraçarem-se.” Rt.
- “A mulher está com triângulos na roupa. O homem está a abraçar a mulher.” C. M.
- “Gostei de ouvir falar da “Árvore da Vida”.” Gu.
- “Gostei.” Rd.
- “A “Árvore da Vida” parece que tem coisas encaracoladas. Por cima do tronco. Tem flores. Tem uma mulher com a roupa que parece um robe. Tem triângulos. A mulher que está a abraçar o homem também tem triângulos.” C. F.
- “Gostei da árvore. Parece a cauda do cavalo marinho. É os ramos. Gostei do pintor.” Gb.
- “Está um animal em cima da árvore. Parece uma coruja. O homem está a abraçar uma mulher. O homem tem quadrados e a mulher tem triângulos.” Sv.
- “O homem abraçou a mulher. Tem uma coruja.” J.
O Gb. deu a ideia de também pintarmos árvores como a do pintor.

CBC às 16:18
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Sexta-feira, 4 de Setembro de 2020

Frida Khalo

Estivemos a ver algumas pinturas de Frida Khalo e a comentá-las. Ouvimos algumas coisas sobre a vida dela e ficámos um pouco impressionados com os problemas que ela teve: a doença em criança e o acidente.
A seguir fomos pintar as pastas para este ano inspirando-nos nos retratos da Frida.
Comentários
- “A Frida Khalo estava a imaginar que tinha macacos à volta. Ela encontrou o marido e depois separou-se dele.” C. M.
- “Um autocarro bateu noutro, ela caiu e partiu os ossos. Ela foi para a cama. Ela tinha um espelho no teto. Ficou com uma bengala.” Rt.
- “Ela está no escuro, ela está com a mão no corpo. Tem o cabelo preto.” F.
- “Quando ela era pequena ficou doente e a perna ficou mais curta do que a outra.” B.
- “Naquela pintura ela pintou a mãe. Tem a mãe e o pai e da mãe.” M.
- “Ela fez pinturas. Foi à escola.” Em.
- “A Frida partiu muitos ossos. Ia o autocarro e o outro autocarro e caiu. Usou uma bengala.” Gu.
- “Partiu os ossos. É uma senhora.” Ro.
- “Eu gostei deste! (aponta para a pintura da Frida, com os pais e os avós) Os pais da mãe e os pais do pai são os avós. Partiu os ossos e tinha um espelho no teto.” Gl.
- “É gira! Tem macacos.” L.
- “Era a Frida Khalo. É os pais dela.” J.

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2.jpg"As duas Fridas"

3.jpg"Os meus avós, os meus pais e eu"

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"Autorretrato"
5.jpg"Frida Khalo e Diego Rivera"

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CBC às 13:05
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Segunda-feira, 3 de Agosto de 2020

Colagens com.....Peter Blake

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Não ficou espantoso??

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CBC às 08:34
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Sexta-feira, 10 de Julho de 2020

Escultura

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107498178_274825260620633_1858129762056855070_n.jpA propósito destas atividades também estivemos a ouvir a história "O Museu" e fizémos uma lista de palavras sobre a história. Discutimos as obras de Arte que a menina viu e que nós também queremos conhecer.

o museu.jpg

 

 

 

 

 

CBC às 16:56
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Terça-feira, 18 de Fevereiro de 2020

Pinturas inspiradas em Jorge V. Carrasco

Lembram-se da última exposição que fomos ver ao Museu da Cidade/Chiado?

Pois bem! Olhando para algumas pinturas deste artista resolvemos fazer as nossas, inspiradas no trabalho dele. Primeiro pintámos a folha toda, depois recortámos os pássaros que escolhemos, desenhámos e recortámos pássaros e pintámos uma senhora na folha.

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Que tal?

CBC às 14:47
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Terça-feira, 11 de Fevereiro de 2020

Johann Strauss

Estivemos a ouvir a história da vida deste compositor deste livro.

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Foi muito interessante perceber como foi a vida de Strauss. Sabias que o pai dele não queria que ele fosse músico, mas sim banqueiro? Aprendemos isso entre outras coisas sobre ele.
Depois escutámos a Valsa “Danúbio Azul”.
A seguir experimentámos dançar a valsa.

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Foi muito divertido!!

Comentários

* “Eu gostei da música.”………………..….C.
* “O compositor chama-se Strauss. A música era bonita. Tocava violino.” …………….…….…..R.
* “Eu gostei muito da música. Gostei da história.”………………………………….C. F.
* “Ele tocava violino. O pai não queria que ele aprendesse música.”…………….………….Sr.
* “Gostei da musica e da outra a seguir. O pai ficou zangado!” …………………..…………..G. S.
* “Estavam folhas no chão. Eu gostei da história.” ………………………………….………Em.
* “O senhor estava a tocar violino.” R. C.

CBC às 16:52
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Segunda-feira, 10 de Fevereiro de 2020

Pintura-retratos

Estivemos a apreciar duas pinturas de Johannes Vermeer e Amedeo Modigliani.

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Rapariga com Brinco de Pérola

de Johannes Vermeer

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(1665)

 

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Jeanne Hebuterne With Hat And Necklace

de Amedeo Modigliani
(1917)

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Estivemos a observar bem os pormenores de cada pintura e as cores.
No fim fomos desenhar o nosso auto-retrato.
O que dissemos:
- M.: “Gostei das senhoras.”
- B.: “Eu gostei daquela senhora (aponta para a Rapariga com…) e da outra. Tem um colar.”
- C.: “Gostei das pinturas: uma tem um brinco e outra um colar.”
- R. C.: “Aquela senhora tem um brinco.”
- C- M.: “Eu gosto daquela menina que tem um colar e da outra que tem um brinco. Tem os olhos azuis.”
- St.: “Eu gosto do senhor que tem um chapéu preto. Uma senhora tem um lenço na cabeça e a outra tem um chapéu.”
- Em.: “Gosto das meninas. São bonitas. Gosto dos senhores.”
- Sr.: “Gosto da senhora que tem um brinco e dos senhores.”
- R.: “Eu gosto desta senhora.” (aponta para a pintura de Modigliani)
- Ro.: “Eu gosto desta…” (aponta)
- Gu.: “Gostei das pinturas. São giras!”
- G. S.: “Eu gosto da senhora do colar.”
- T.: “Eu gosto deste pintor.” (aponta para Modigliani)

CBC às 13:36
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Quarta-feira, 22 de Janeiro de 2020

Exposição de Jorge Valdivia Carrasco

Hoje fomos ao Museu Municipal de Coimbra/edifício Chiado para ver a exposição do pintor Jorge Valdivia Carrasco "Visitando os Clássicos".

Este pintor peruano pintou vários quadros com senhoras e senhores de outros pintores, como Jan van Eyck, Botticelli ou Bosch, com pássaros, peixes e mochos. Tinham muitas cores e eram muito bonitos. 

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CBC às 13:24
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Sobre Mozart....

O M. mostrou um livro sobre Wolfgang Amadeus Mozart no tempo do “Quero, mostrar, contar ou escrever…”.

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Trazia um CD com várias musicas deste compositor. Estivemos à tarde, no tempo da Música, a ouvir algumas. Tinha lá também duas faixas de ópera. Uma era da “Flauta Mágica”. Estivemos a ver dois vídeos desta ópera para percebermos o que é ópera. Ouvimos também a história da “Flauta Mágica” e falámos sobre quem foi Mozart. Gostámos muito de ver a arias do “Papageno e Papagena" e da “Rainha da Noite”.

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O que comentámos no fim?
* “Gostei do Papageno…dos dois.” Gu.
* “Eu gostei da Rainha má.” C.
* “O Papageno estava a dançar. Gostei da Rainha má.” L.
* “Gostei da Rainha má. Gostei!” Sl.
* “Gostei da Rainha má. Gostei do Papageno.” F.
* “Gostei do Papageno, da roupa, da canção que cantaram e da Papagena.” Gostei da má e da filha dela.” C. M.
* “A Rainha da Noite estava a cantar com a princesa. Gostei. Estavam lá os amigos dela.” C. F.

CBC às 13:15
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Sexta-feira, 25 de Outubro de 2019

Visita à Torre de Anto

Fomos à Torre de Anto para participar na atividade “Um barbeiro que tocava guitarra”.

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A Ágata contou-nos uma história e explicou-nos muitas coisas sobre o fado de Coimbra e sobre a guitarra de Coimbra que tem uma “lágrima” no topo do braço.

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Falou-nos de Carlos Paredes, de Artur Paredes, seu pai, e de Zeca Afonso.

Visitámos o museu e vimos as guitarras de Coimbra e a viola.

O que aprendemos

- F.: “Gostei de ir à Torre de Anto. Gostei de pintar.”
- Sr.: “Gostei de ver a guitarra de Coimbra. Gostei de pintar.”
- J.: “A Ágata disse da guitarra que tinha uma boca na barriga”.
- C. M.: “A Ágata mostrou uma capa preta dos estudantes.”
- Rt.: “A Ágata ensinou a guitarra de Coimbra. Tem cabeça, braço, barriga e boca, que é o buraco. Falou do Zeca Afonso.”
- A.: “Eu aprendi sobre a guitarra de Coimbra e a viola. Falou do Artur Paredes.”
- Gl.: “Mexi na guitarra de Coimbra.”
- M.: “Nós vimos a guitarra de Coimbra. Estávamos a tocar. Subimos as escadas e pintámos uns desenhos.”
- Ros.: “Gostei de ir ver a guitarra de Coimbra.”
- Gu.: “Vi a guitarra.”
- C. F.: “A guitarra de Coimbra tem uma lágrima por cima do braço. Nós pintámos um desenho.”
- El.: “Gostei!”
- Rl.: “Gostei da viola.”
- T.: “Eu vi a viola e a guitarra.”
- L.: “Gostei da guitarra de Coimbra e do desenho.”
- U.: “Gostei!”
- R. F.: “A guitarra!” (apontando-a)
- B.: “Nós vimos um rádio. As escadas eram altas. Nós mexemos na guitarra. A capa era preta.”
- C.: “A Ágata contou uma história do barbeiro. Nós pintámos.”
- R. C.: “Eu toquei na guitarra de Coimbra.”
- Ga.: “Ela ensinou sobre a guitarra. Era o Carlos Paredes.”
- Sl.: “Eu gostei da guitarra de Coimbra.”


CBC às 13:53
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Sala da Rute, Educadora de Infância, sonhadora, sempre à procura de mais e melhor


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