Cresce e Aparece

  Zebra, 1937                   

Victor Vasarely

Depois de vermos o projeto das Zebras estivemos a apreciar a obra “Zebra” pintada pelo pintor Victor Vasarely do movimento Op-Art.

Conversámos sobre a pintura…

~ “O pintor chama-se Vitor. Elas estão com a cabeça para cima.” – Gu.

~ “Eu gostei das zebras.” – Em.

~ “São duas zebras. Uma é grande e outra é pequena.” -B.

~ “Ele pintou as zebras. Gostei do pintor.” – Gb.

~ “Gostei do senhor e da pintura da zebra que ele fez. São duas zebras.” – J.

~ “O pintor fez uma obra de arte. As zebras são uma grande e uma bebé. O corpo dela tem riscas pretas.” – C. F.

~ “Eu gostei da pintura. Tem duas zebras.” – C.

~ “O pintor chama-se Vitor. Uma zebra está virada para frente e outra está encostada e a pintura chama-se “Zebra”.” – C. M.

Estivemos a ver e ouvir na tela duas áreas da Ópera "Carmen" de Georges Bizet: "Prés les remparts de Seville" e "L'amour est un oiseaux rebelle".

Apreciámos e estivemos com bastante atenção. Vimos a fotografia do compositor e ouvimos algumas coisa sobre a história desta ópera.

Fizémos alguns comentários

- T.: "Eles deram um beijinho na boca. Eles estavam a cantar em francês."

- F.: "A rapariga tinha uma ferida na perna."

- Em.: "Ela estava pesa."

- C. F.: "Ela estava presa. A mulher chamava-se Carmen."

- Rd.: "...beijinho."

- Gu.: "Era tinta a fazer de conta que era sangue. Ela estava a passear no meio dos homens e das mulheres. Estava amarrada."

- J.: "A Carmen cantou. Estava lá um balde de água. Eles deram um beijinho. O homem estava a cantar muito alto. O homem disse "Carmen". Ela tinha um pano para limpar a ferida."

- Gb.: "Ela pôs o pé nas costas do homem."

- Em.: "O homem foi ao pé da mulher."

O grupo formado pelo T., C. F., Rt., Slv. e B. apresentou esta semana o teatro que preparou para esta história. Fizeram uns fantoches com garrafas de plástico fantásticos.

Sabiam dizer muito bem o texto da história.

Gostámos imenso!

Estivemos a apreciar algumas pinturas de René Magritte. Ele era um pintor surrealista belga e nós estivemos a tentar perceber o que é que esse movimento artístico quer dizer. É uma maneira fantasiosa de ver, ou exprimir, a realidade, com imaginação.
Vimos também no mapa-mundo onde fica a sua terra, a Bélgica.
Comentários
- C. F.: “Eu gostei da senhora. Tem uma flor. Gostei do senhor que tem uma maçã na cara.”
- T.: “Eu gostei do homem que tem uma maçã e do que tem uma pomba à frente. Gostei da senhora que tem flores na cara.”
- U.: “Eu gostei da senhora. Tem uma mala.”
- Sl.: “Gostei da senhora. Tem uma flor na cara. Gostei do olho. Tem nuvens. O homem tem uma maçã e o outro uma pomba.”
- M.: “Eu gostei do primeiro (foto do pintor). Tem a cabeça invisível. Gostei da pintura do pássaro.”
- Rf.: “Eu gostei do olho porque tem nuvens e do senhor que tem uma pomba à frente.”
- Ro.: “Eu gostei do olho.”
- F.: “Eu gostei do olho porque tem lá uma coisa dourada.”
- C.: “Eu gostei da senhora que tem um chapéu.”
- C. M.: “Eu gostei da senhora porque tem um chapéu e do senhor que tem a pomba na cara.”
- B.: “Eu gostei daquela senhora, do senhor que tem uma maçã e do senhor que tem uma pomba à frente.”
- Rt.: “Eu gostei da senhora. Ela tem um chapéu. Eu gostei do senhor com a pomba à frente.”
- Em.: “Eu gostei do olho. Tem nuvens e também gostei da senhora. Tem um chapéu na mão e outro na cabeça. Tem uma mala.”
- Gl.: “Gostei do homem que tem um chapéu, do homem que tem uma maçã na cara, do que tem um passarinho e do olho. Gostei do pintor.”
- J.: “Gostei do olho e do pintor. Gostei do homem que tem a maçã na cara e do do chapéu.”

René Magritte (1898-1967)

“O Filho do Homem”, 1964

“Homem com Chapéu de côco”, 1964

“A grande guerra”, 1964

“O Falso Espelho”, 1928

Ontem apresentámos este teatro aos colegas.
A história é muito gira e todos os atores representaram muito bem. Inventámos também outras personagens que não aparecem na história. Conseguiram dizer as suas falas todas a rimar.
Foi lindo!!
A Mosca Fosca fez um belo bolo de amora para inaugurar o seu novo lar.

Os animais que iam passando no bosque sentiram o cheiro do bolo e foram batendo à porta da casa da Mosca Fosca.
O 1.º foi o Escaravelho Carquelho…

O 2.º foi o Morcego Ralego…

O 3.º foi o Sapo Larapo…

O 4.º foi a Coruja Rabuja…

O 5.º foi a Raposa Tramosa…

O 6.º foi o Lobo Rebobo…

O 7.º foi a Abelha Zarelha…

O 8.º foi a Vespa Nespa…

O 9.º foi a Borboleta Margarida…

O 10.º foi o Gafanhoto Loto…

O 11.º foi a Coelha Anita…

No fim paraeceu o Urso Lambeiro zangado por não ter sido convidado. Fugiu com o bolo e comeu-o todo.

E assim se acaba o conto…com uma dentada e pronto!

Decorrente das atividades de Arte e dos videos que vimos sobre o ballet fizémos um pequeno bailado. Escolhemos o nome "A Princesa Estrela".

Gostámos imenso.

(Vê o video no Grupo da Sala Azul)

Depois de vermos as Bailarinas na pintura, na semana passada, estivemos a ver um vídeo de um bailado chamado “Coppélia” de Leo Delibes. Gostámos imenso de ver e de ouvir a música. Discutimos sobre o que é um bailado.

Percebemos que um bailado tem uma história e que as personagens representam a dançar ballet. Ouvimos a história deste bailado “Coppélia”.
Resumo da história:
Swanilda, a jovem mais bonita da aldeia onde vive, está noiva de Franz.
Certo dia ele fica encantado por uma menina que todas as tardes está a ler à janela da casa do Doutor Coppelius, um senhor que fabrica brinquedos e é conhecido por ser bruxo. Ele faz de tudo para chamar a atenção dela. Swanilda percebe e promete vingar-se. Ela acaba por interrogar Franz sobre o acontecido, durante uma discussão.
Muda a cena. Na praça, os camponeses estão a dançar a enquanto Swanilda e Franz fazem um encontro forçado pelos amigos. Os jovens e Franz decidem fazer uma brincadeira com doutor Coppelius, na qual a sua chave fica caída no chão. Então Swanilda e as suas amigas pegam nela e entram na casa do Doutor Coppelius.
Elas descobrem que as pessoas que encontram lá são, na verdade, bonecos mecânicos em tamanho real. Elas dão corda aos bonecos e observam eles a movimentar-se. Swanilda encontra também Coppélia, a tal menina dedicada à leitura, atrás de uma cortina, e descobre que ela também é uma boneca.
Coppelius entra e vê as raparigas. Vários bonecos e bonecas dançam. Ele fica furioso com elas, não somente pela invasão, mas também por perturbarem a sua oficina. Põe-nas para fora e começa a arrumar a confusão. Mas vendo Franz pela janela, Coppelius convida-o a entrar. O inventor deseja dar vida a Coppélia mas, para isso, necessita de um sacrifício humano. Ele pretende transferir o espírito de Franz para Coppélia, por meio de artifícios mágicos. Dá-lhe uma bebida, que o deixa adormecido, e começa a preparar a sua magia.
No entanto o Dr. Coppelius não expulsou todas as meninas. Swanilda ainda está lá, escondida atrás de uma cortina. Ela se veste com as roupas de Coppélia e finge ser ela que se tornou viva. Acorda Franz e ativa todos os bonecos para facilitar sua fuga. Dr. Coppelius fica confuso, e triste ao encontrar Coppélia sem vida, atrás de uma cortina.
Swanilda e Franz estão para se casar, quando o Dr. Coppelius aparece, furioso. Consternada por causar tantos problemas, Swanilda oferece seus dotes em troca do perdão. Mas Franz pede que ela não faça isso, pois ele próprio pagará ao Dr. Coppelius. Swanilda e Franz estão casados e toda a cidade comemora a dançar.

Gostámos imenso!

No fim a Camila mostrou-nos o seu fato de ballet e alguns passos que faz nessas aulas. Queremos aprender com ela e com o vídeo que vimos.

Combinámos fazer um pequeno bailado a partir de uma pequena história sobre fadas e animais da floresta. Discutimos as personagens, o cenários e as roupas que vamos precisar.
Depois mostramos e contamos-vos mais!

Estivemos a ver uma pintura de Paul Klee: Senecio.

Paul Klee

Ouvimos falar sobre o pintor e vimos no mapa-mundo o país onde ele nasceu.
Demos as nossas opiniões sobre a pintura e pintámos inspirados nela.

Opiniões
- “Eu gosto do pintor porque ele pintou uma pintura. Gosto da forma da cabeça; é um círculo. Eu gosto do olho. Gosto do cabelo do pintor.” – Gl.
- “Aquela imagem parece uma cara com olhos, nariz e pescoço.” – C. M.
- “A senhora tem dois quadrados na testa e tem dois quadrados cor de rosa na boca. A forma dos olhos é quase como a forma de uma folha. A cabeça é um círculo.” – Rt.
- “Ele morreu antes de nós nascermos! Aquela forma laranja avermelhada parece um retângulo. O Paul Klee desenhou várias pinturas. A cabeça parece uma bola.” – Gu.
- “Aquela pintura parece a cabeça de uma pessoa!” – Sm.
- “Tem um triângulo e círculos.” – F.
- “Aquele olho tem uma sobrancelha e um triângulo.” – M.
- “Tem amarelo. Os pintores pintam para fazer coisas muito giras!” – Em.

Andamos atarefados com os trabalhos do Natal. Entre prendas, cartas e cartões...ufff!!! 

Bem. Podemos pra já mostrar a nossa Árvore com anjos e sinos com cápsulas de café.

Os colegas já comunicaram este projeto ao grupo. Aprendemos muito com eles.