Terça-feira, 8 de Junho de 2021

"À Conquista de Ceuta"

Estivemos a ouvir outra aventura dos marinheiros portugueses: “À Conquista de Ceuta”
Alguns comentários
~ “Havia uma luta entre os portugueses e os de Ceuta. O rei tinha medo de ir para o mar. Os filhos do rei tinham muita coragem” – Gb.
~ “Eles saíram e foram navegar para outra terra.” – J.
~ “O Nuno foi o primeiro a chegar à praia. Ele não parava de gritar. Ele pôs a bandeira de Portugal. Não parava de saltar. ” – C. M.
~ “O rei disse ao filho que iam navegar.” – F.
~ ”Conquistaram Ceuta!” – vários

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~ “O rei era João.” – J.

Depois estivemos a ver dois vídeos de danças africanas como tínhamos combinado quando falámos da África.

Sobre as danças tradicionais africanas:
- “Têm escudos (T.), tocam tambor (vários), dançam a bater com os pés (Gu.).”

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Depois vamos tentar aprender uma dança.

CBC às 08:51
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Segunda-feira, 17 de Maio de 2021

Bailado: A Princesa Estrela

Decorrente das atividades de Arte e dos videos que vimos sobre o ballet fizémos um pequeno bailado. Escolhemos o nome "A Princesa Estrela".

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Gostámos imenso.

(Vê o video no Grupo da Sala Azul)

CBC às 13:07
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Quarta-feira, 21 de Abril de 2021

Ballet

Depois de vermos as Bailarinas na pintura, na semana passada, estivemos a ver um vídeo de um bailado chamado “Coppélia” de Leo Delibes. Gostámos imenso de ver e de ouvir a música. Discutimos sobre o que é um bailado.

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Percebemos que um bailado tem uma história e que as personagens representam a dançar ballet. Ouvimos a história deste bailado “Coppélia”.
Resumo da história:
Swanilda, a jovem mais bonita da aldeia onde vive, está noiva de Franz.
Certo dia ele fica encantado por uma menina que todas as tardes está a ler à janela da casa do Doutor Coppelius, um senhor que fabrica brinquedos e é conhecido por ser bruxo. Ele faz de tudo para chamar a atenção dela. Swanilda percebe e promete vingar-se. Ela acaba por interrogar Franz sobre o acontecido, durante uma discussão.
Muda a cena. Na praça, os camponeses estão a dançar a enquanto Swanilda e Franz fazem um encontro forçado pelos amigos. Os jovens e Franz decidem fazer uma brincadeira com doutor Coppelius, na qual a sua chave fica caída no chão. Então Swanilda e as suas amigas pegam nela e entram na casa do Doutor Coppelius.
Elas descobrem que as pessoas que encontram lá são, na verdade, bonecos mecânicos em tamanho real. Elas dão corda aos bonecos e observam eles a movimentar-se. Swanilda encontra também Coppélia, a tal menina dedicada à leitura, atrás de uma cortina, e descobre que ela também é uma boneca.
Coppelius entra e vê as raparigas. Vários bonecos e bonecas dançam. Ele fica furioso com elas, não somente pela invasão, mas também por perturbarem a sua oficina. Põe-nas para fora e começa a arrumar a confusão. Mas vendo Franz pela janela, Coppelius convida-o a entrar. O inventor deseja dar vida a Coppélia mas, para isso, necessita de um sacrifício humano. Ele pretende transferir o espírito de Franz para Coppélia, por meio de artifícios mágicos. Dá-lhe uma bebida, que o deixa adormecido, e começa a preparar a sua magia.
No entanto o Dr. Coppelius não expulsou todas as meninas. Swanilda ainda está lá, escondida atrás de uma cortina. Ela se veste com as roupas de Coppélia e finge ser ela que se tornou viva. Acorda Franz e ativa todos os bonecos para facilitar sua fuga. Dr. Coppelius fica confuso, e triste ao encontrar Coppélia sem vida, atrás de uma cortina.
Swanilda e Franz estão para se casar, quando o Dr. Coppelius aparece, furioso. Consternada por causar tantos problemas, Swanilda oferece seus dotes em troca do perdão. Mas Franz pede que ela não faça isso, pois ele próprio pagará ao Dr. Coppelius. Swanilda e Franz estão casados e toda a cidade comemora a dançar.

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Gostámos imenso!

No fim a Camila mostrou-nos o seu fato de ballet e alguns passos que faz nessas aulas. Queremos aprender com ela e com o vídeo que vimos.

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Combinámos fazer um pequeno bailado a partir de uma pequena história sobre fadas e animais da floresta. Discutimos as personagens, o cenários e as roupas que vamos precisar.
Depois mostramos e contamos-vos mais!

 

CBC às 08:53
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Sexta-feira, 16 de Abril de 2021

Bailarinas na Pintura


Edu Malta.jpgBailarina, Eduardo Malta, 1953

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Pintor Eduardo Malta
Duas-Dançarinas-no-Palco.-Edgar-Degas.-1874.jpgDuas Bailarinas, 1874, Edgar Degas


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A Estrela, Edgar Degas

160582_poster_l.jpgPrimeira Bailarina, 1878, Edgar Degas

 

Estivemos a ver algumas pinturas de bailarinas de Eduardo Malta, pintor português e de Edgar Degas, pintor francês.

Ouvimos falar sobre os pintores e as pinturas. Discutimos as pinturas.

- J.: “O Degas pintou quatro pinturas. O Eduardo Malta também pintou bailarinas. As bailarinas estão a ensaiar, estão a preparar-se para dançar.”

- C. F.: “Eu gostei das bailarinas. Eu gostei da que está em cima as dançar. Eu gostei do senhor que tem o casaco castanho. Gostei das bailarinas a ensaiarem e da que está encostada à janela.”

-Rl: “Gostei das bailarinas que estão de azul e das de branco.”

- B.: “Eu gostei da “Estrela”. Gostei do Eduardo Malta.”

- Gu.: “Gostei do pintor Degas. Gostei das bailarinas no palco que estão vestidas de branco e a que está encostada.”

- Ro.: “São bailarinas. Gosto da bailarina. Têm um vestido branco.”

- Gl.: “Gostei do senhor que pintou aquelas quatro pinturas, o Degas. Gostei das bailarinas que estão no palco e do Eduardo Malta.”

- R.: “Eu gostei da “Primeira Bailarina” porque é a mais importante. Gostei do Edgar Degas. É francês. Gostei da “Estrela” e das “Duas Bailarinas”. Também gostei daquela bailarina que está encostada à janela.”

- El.: “Gosto da “Estrela” e das “Duas Bailarinas”.”

- C. M.: “Gostei da “Estrela” porque gosto de azul. Gosto das “Duas Bailarinas” e das que estão a ensaiar.”

- T.: “Eu gosto das bailarinas que estão a ensaiar, da “Estrela” e da que está encostada a uma porta.” - Martim: “Eu gostei das bailarinas porque estão de azul e das outras, que estão a ensaiar.”

- Sl.: “Eu gostei do Edgar e da bailarina que está à porta, da “Estrela”, da outra e das que estão no palco.” 

Combinámos ver alguns vídeos de ballet e aprender alguns passos.

CBC às 13:22
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Quarta-feira, 14 de Abril de 2021

Dança: Folclore

Ontem estivemos a ver um vídeo de um rancho folclórico e etnográfico da região de Coimbra: “Ajoelha-te a meus pés e reza”.

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Falámos sobre a música, a letra, a dança e os fatos.
Dançámo-la e cantámo-la na Educação Física.

Alguns comentários
- J.: “O homem e a mulher dançaram. Estavam com as mãos dadas para dançar.”
- Gu.: “Os homens cantaram. As mulheres baixaram-se e os homens também. As mulheres têm lenços nas saias.”
- Gl: “A roda deu uma volta. Eles estavam a dançar muito bem.”
- Rt.: “As mulheres e os homens começaram primeiro a dançar. Os homens rodaram. A música é igual. Os homens ajoelharam-se e as mulheres fizeram assim (abana o dedo). Têm aquela coisa que faz assim (faz movimentos dos braços em direção um ao outro).”
- Ru.: “A concertina?”
- Sr.: “Eu tenho lá uma concertina!”
- T.: “As roupas são compridas e largas. As das mulheres. As saias.”
- F.: “Têm chapéus.”
- C. M.: “Têm um lenço na cabeça.”

Hoje a Ana, estagiária esteve a mostrar o seu fato do rancho a que ela pertence, o Grupo Folclórico da Casa do Povo de Ceira. Depois mostrou-nos também alguns brinquedos antigos. A seguir, na Educação Física, ensinou-nos outra dança.

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Foi muito divertido!

CBC às 16:52
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Quarta-feira, 16 de Setembro de 2020

O Cavaleiro Ré

O Cavaleiro Ré é uma história fascinante que envolve um dragão, uma princesa e uns cavaleiros, com os nomes das notas musicais, que a vão tentar salvar. Aprendemos duas danças medievais e a canção “O Cavaleiro Ré”.

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No final tudo acabou em bem…..a princesa foi salva pelo cavaleiro mais corajoso e bondoso e..... viveram felizes para sempre!
Até o dragão foi convidado para o casamento!

(Pode ser que depois ainda vos possamos mostrar queridas famílias!!)

 

CBC às 13:01
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Quinta-feira, 5 de Março de 2020

Dança Medieval

Como estamos a preparar um teatro sobre cavaleiros estivemos a pesquisar danças para o teatro.

Primeiro estivemos a ver o que são cavaleiros, e como era a sua armadura, reis e rainhas, castelos, guardas, entre outras imagens acerca do tema, e discutimo-las.

Depois estivemos a ver alguns vídeos de danças medievais de vários tipos.

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~ “O castelo é de pedra.”- C.
~ “Vi o guarda. Tem uma espada.” – Gu.
~ ”Gostei do rei que tinha o escudo redondo. Tinha uma espada, uma capa e uma armadura. Era de metal. Também tinha uma coroa.” Gb.
~ “Vi a rainha, a Maria I. Vi lá uma senhora, na dança, vestida de azul. Vimos um cavaleiro. Tinha uma espada.”– C. M.
~ ”Tinha um fato de metal.”- R.
~”Tinham coroas.” - Ga.

 

CBC às 14:33
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Terça-feira, 11 de Fevereiro de 2020

Johann Strauss

Estivemos a ouvir a história da vida deste compositor deste livro.

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Foi muito interessante perceber como foi a vida de Strauss. Sabias que o pai dele não queria que ele fosse músico, mas sim banqueiro? Aprendemos isso entre outras coisas sobre ele.
Depois escutámos a Valsa “Danúbio Azul”.
A seguir experimentámos dançar a valsa.

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Foi muito divertido!!

Comentários

* “Eu gostei da música.”………………..….C.
* “O compositor chama-se Strauss. A música era bonita. Tocava violino.” …………….…….…..R.
* “Eu gostei muito da música. Gostei da história.”………………………………….C. F.
* “Ele tocava violino. O pai não queria que ele aprendesse música.”…………….………….Sr.
* “Gostei da musica e da outra a seguir. O pai ficou zangado!” …………………..…………..G. S.
* “Estavam folhas no chão. Eu gostei da história.” ………………………………….………Em.
* “O senhor estava a tocar violino.” R. C.

CBC às 16:52
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Quinta-feira, 5 de Dezembro de 2019

Dança: Ballet

Falámos sobre Ballet no outro dia, em conversa no  acolhimento em Conselho e, devido ao entusiasmo demonstrado (especialmente por algumas meninas) resolvemos procurar vídeos no youtube sobre isso.
Vimos três vídeos:
- Um era do bailado Quebra Nozes onde vimos uma bailarina sozinha a dançar, a dança da Fada Bombom
- No segundo estava uma bailarina e um bailarino a dançar em frente de uma orquestra a tocar uma parte do Lago dos Cisnes
- O terceiro mostrava um grupo de bailarinas a dançar outra musica do Lago dos Cisnes
Falámos sobre os instrumentos que vimos: violinos, trompetes, uma harpa..., sobre as roupas que os bailarinos estavam a usar e sobre a música.
Gostámos muito de ver e estivemos muito atentos. Planeámos fazer um cartaz com algumas imagens e desenhos sobre o ballet e experimentar alguns passos.

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As nossas opiniões


- J.: “As bailarinas dançaram.”
- Sr.: “As bailarinas ficaram paradas. Gostei de ver o homem. Estava a dançar com a menina.”
- Gu.: “Gostei do senhor a dançar com a menina.”
- C.: “As bailarinas estavam a dançar.”
- Ri.: “Gostei do vídeo da bailarina a dançar sozinha. Achei lindo! Ela dançou muito bem o ballet.”
-Em.: “As bailarinas estavam a dançar. A menina estava a dançar sozinha.”
- M.: “Gostei das bailarinas. Gostei da bailarina e do homem.”
- C. F.: “Eu gostei do homem e da mulher e das outras bailarinas.”
- B.: “Eu gostei das bailarinas a dançarem. Gostei do homem. Gostei da bailarina que estava sozinha.”
- Gl.: “Gostei de todas as bailarinas e do homem.”
- U.: “Gostei da bailarina. Estava sozinha a dançar.”
- Ro.: “Gostei da bailarina e do homem.”
- C. M.: “Gostei do homem e da mulher. Gostei delas a dançar. Gostei das bailarinas todas a dançar.”
- R. C.: “Gostei das bailarinas e dos músicos que estavam a tocar.”

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CBC às 14:21
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Sábado, 21 de Abril de 2018

Espetáculo de Dança "Bianca Branca"

Fomos ontem ver este espetáculo ao Convento de S. Francisco coreografado por Leonor Keil , a partir do conto "Bianca Branca" de Fausto Gilberti.

Gostámos especialmente das cores projetadas nas placas do chão, das pirâmides que surgiram, do jardim colorido que também parecia uma cidade....o que a nossa imaginação disser!

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CBC às 11:59
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Sala da Rute, Educadora de Infância, sonhadora, sempre à procura de mais e melhor


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