Cresce e Aparece

Fomos passear ao Jardim Botânico da nossa cidade que é maravilhoso. Adorámos ver todas as árvores diferentes, os seus nomes, as flores, os lagos com peixinhos.....

Foi lindo!!!! 

....uma festa estupenda!!!!

Dia 29........aguardem-nos!!!!!!!!

Já comunicámos os nossos projetos sobre os animais da história: “A que sabe a lua?”
Depois da Carolina e da Sara nos contarem a história nós ficámos muito entusiasmados para saber mais sobre a zebra, a girafa, o leão, o elefante, a raposa e a tartaruga.
Fartámo-nos de ler todos os livros e sites que pesquisámos e depois começámos a organizar a informação…
No final comunicámos aos colegas.

Vejam toda a exposição a partir de amanhã na escada da escola.

No final apresentámos o teatro que preparámos para os colegas das outras salas.

Ontem fomos ao Jardim Zoológico. Vimos todos os animais que só vemos nos livros ali ao pé de nós.Estavamos super entusiasmados. Depois do almoço fomos ao espetáculo dos golfinhos.

Foi uma alegria!!

As nossas lagartas já estão a fazer casulos....

....estão a crescer e a engordar, a engordar....

O grupo do projeto já o realizou e comunicou. As nossas estagiárias Sara e Carolina ajudaram-nos. Aprendemos coisas muito interessantes sobre as borboletas que surgiram de inquietações decorrentes da história: "A lagartinha muito comilona". Um pequeno grupo quis pesquisar para responder às suas questões.

Todo o grupo, na comunicação e avaliação, também aprendeu com o projeto.

Podemos depois ver o processo da metamorfose com os bichos da seda que ficaram na nossa sala.

Ouvimos a história "Tina no Jardim" que fala da plantação e germinação e da Primavera.
Falámos sobre ela…
* “A Tina estava a regar as plantas.” C. M.
* “O pai fez uns buracos na terra. Pôs batatas.” T.
* “A Tina andou no carro-tartaruga.” R.
E o que será que é preciso para as plantas crescerem?
* “Água!” vários
* “Sol e sementes.” F.
Resolvemos fazer uma plantação aqui no nosso quintal e escolhemos plantar: flores, alfaces, tomate e morangos.

No dia 2 fomos à florista "O Girassol" comprar plantas e sementes para plantar no nosso canteiro. Comprámos tomateiros, alfaces, morangueiros e sementes de nabo e de amores-perfeitos.

Depois viemos para o quintal da nossa maravilhosa escola arranjar a terra…..tirar as ervas…..uuuuffff!!! que trabalheira!!

A seguir plantámos os morangueiros, os tomateiros, as alfaces e as sementes de nabo e amor-perfeito!

No fim regámos!
Ficou espetacular a nossa plantação!!

Fomos visitar a quinta pedagógica “O Caracol”. Vimos vários animais…
Galinhas e galos, perus, pavões, porcos, patos, cabras, um cisne, cães, faisões, periquitos, papagaios...

A vacaria estava vazia….uhmmmm! As vacas deviam estar todas a pastar na relva. Ficámos com pena de não ver as vacas. Principalmente o M. que queria “andar de vaca”… (aaaahhhhh!!)
A seguir vimos as plantações de legumes que estão na quinta e seguimos para o picadeiro. A égua Tennessee e o cavalo Europa estavam à nossa espera.
Sentámo-nos todos à espera para montar. Colocámos o capacete próprio para montar a cavalo, o toque.

Tudo pronto…..lá fomos nós dar uma voltinha na Tennessee.

Que divertido!!!!
No fim o equitador esteve a tratar do Europa, a escová-lo e a explicar tudo sobre como cuidar dele.

Adorámos!!!

À tarde fizémos os nossos comentários e os registos da saída
- “Vi uns passarinhos, o galo, os porcos e o cavalo.” B. F.
- “Gostei de andar de cavalo.” A.
- “Vi a galinha.” U.
- “Gostei de andar de cavalo.” B. R.
- “Andei em cima do cavalo.” Vi outro cavalo, os patos, as galinhas e o pavão.” T.
- “Cavalo!” Ro.
- “Andei de cavalo. Gostei. Vi o porco.” Gb.
- “Eu gostei de andar de cavalo; também gostei do outro cavalo. Dentro da quinta estavam os pavões mais os porcos.” Rt.
- “Gostei de andar de cavalo.” C. F., C.
- “Eu andei de cavalo. Vi os porcos, as pombas e os patos.” Sl.

- “Eu andei de cavalo. Vi dois porcos, patos, papagaios, pássaros e cães.” R. C.
- “Eu gostei de andar de cavalo, de ver os porcos, as galinhas, os patos e os galos.” D.
- “Eu gostei de andar de cavalo. Os porcos eram muito grandes. Eu vi a cabra, pombas, cães, papagaios, gansos e vacas.” M.
- “Gostei de andar de cavalo. Vi o outro cavalo e os porcos.” E.
- “Eu gostei de andar de cavalo. Vi os porcos e o outro cavalo castanho.” C. M.

Como surgiu:
Este projeto começou com o M. que trouxe um dia uma galinha de brincar, para mostrar no tempo do “Quero, mostrar, contar ou escrever…”. Alguns colegas começaram a comentar que não era uma galinha, mas sim um galo, e começou a discussão…
Decidimos então fazer um projeto para pesquisarmos quais as diferenças entre as galinhas e os galos para esclarecermos as nossas dúvidas. Alguns colegas quiseram juntar-se ao M. nesta descoberta.

Organização:
O grupo juntou-se para ver o que sabia sobre o tema e o que queria descobrir. Depois de os elementos do grupo trazerem livros e pesquisas, que fizeram em casa na internet, começaram a ler e a selecionar o texto e as imagens que respondiam às suas questões.

Elaboração:
Depois de terem as respostas escritas e as imagens recortadas o grupo decidiu fazer uns cartazes com todas essas informações. Surgiu ainda a ideia de pintar uma galinha, um galo e uns pintainhos grandes, para explicar aos colegas o que estavam a aprender. As penas que a C. trouxe ficaram fantásticas com mais umas que tínhamos na sala.

Comunicação:
Na comunicação do projeto o grupo explicou os cartazes bem explicados aos colegas, partilhando com eles o que aprenderam. Cada um dos elementos do grupo explicou uma parte. O T. também mostrou o milho e ovo que tinha trazido.

Avaliação:
Os colegas estiveram com muita atenção à comunicação do projeto.
Fizeram os seus comentários e desenhos.