Segunda-feira, 28 de Setembro de 2020

Sobre Gustav Klimt

Estivemos a ver algumas pinturas deste pintor em papel e, depois, na tela de projeção. Ouvimos também algumas coisas sobre Klimt e sobre obras que ele fez.

article-2095294-05A3AD2A0000044D-938_306x382.jpgGustav Klimt

woman-with-fan_u-l-f5qikz0.jpg"Mulher com Leque"


Gustav_Klimt_016.jpg"O Beijo"

Estivemos a observar e a ouvir falar mais da pintura “A Árvore da Vida”.

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Ele era de Viena, Áustria, e nós estivemos a ver também fotografias dessa cidade.
Alguns comentários:
- “A Árvore da Vida é onde está a vida. O homem ali está a abraçar a mulher. Aquela mulher está a vê-los abraçarem-se.” Rt.
- “A mulher está com triângulos na roupa. O homem está a abraçar a mulher.” C. M.
- “Gostei de ouvir falar da “Árvore da Vida”.” Gu.
- “Gostei.” Rd.
- “A “Árvore da Vida” parece que tem coisas encaracoladas. Por cima do tronco. Tem flores. Tem uma mulher com a roupa que parece um robe. Tem triângulos. A mulher que está a abraçar o homem também tem triângulos.” C. F.
- “Gostei da árvore. Parece a cauda do cavalo marinho. É os ramos. Gostei do pintor.” Gb.
- “Está um animal em cima da árvore. Parece uma coruja. O homem está a abraçar uma mulher. O homem tem quadrados e a mulher tem triângulos.” Sv.
- “O homem abraçou a mulher. Tem uma coruja.” J.
O Gb. deu a ideia de também pintarmos árvores como a do pintor.

CBC às 16:18
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Sexta-feira, 4 de Setembro de 2020

Frida Khalo

Estivemos a ver algumas pinturas de Frida Khalo e a comentá-las. Ouvimos algumas coisas sobre a vida dela e ficámos um pouco impressionados com os problemas que ela teve: a doença em criança e o acidente.
A seguir fomos pintar as pastas para este ano inspirando-nos nos retratos da Frida.
Comentários
- “A Frida Khalo estava a imaginar que tinha macacos à volta. Ela encontrou o marido e depois separou-se dele.” C. M.
- “Um autocarro bateu noutro, ela caiu e partiu os ossos. Ela foi para a cama. Ela tinha um espelho no teto. Ficou com uma bengala.” Rt.
- “Ela está no escuro, ela está com a mão no corpo. Tem o cabelo preto.” F.
- “Quando ela era pequena ficou doente e a perna ficou mais curta do que a outra.” B.
- “Naquela pintura ela pintou a mãe. Tem a mãe e o pai e da mãe.” M.
- “Ela fez pinturas. Foi à escola.” Em.
- “A Frida partiu muitos ossos. Ia o autocarro e o outro autocarro e caiu. Usou uma bengala.” Gu.
- “Partiu os ossos. É uma senhora.” Ro.
- “Eu gostei deste! (aponta para a pintura da Frida, com os pais e os avós) Os pais da mãe e os pais do pai são os avós. Partiu os ossos e tinha um espelho no teto.” Gl.
- “É gira! Tem macacos.” L.
- “Era a Frida Khalo. É os pais dela.” J.

1.jpg

2.jpg"As duas Fridas"

3.jpg"Os meus avós, os meus pais e eu"

4.jpg

"Autorretrato"
5.jpg"Frida Khalo e Diego Rivera"

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CBC às 13:05
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Sexta-feira, 10 de Julho de 2020

Escultura

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107498178_274825260620633_1858129762056855070_n.jpA propósito destas atividades também estivemos a ouvir a história "O Museu" e fizémos uma lista de palavras sobre a história. Discutimos as obras de Arte que a menina viu e que nós também queremos conhecer.

o museu.jpg

 

 

 

 

 

CBC às 16:56
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Quinta-feira, 4 de Junho de 2020

Flores com Vincent van Gogh

Hoje estivemos a ver pinturas de Vincent van Gogh, nomeadamente flores.

Vimos um livro sobre o pintor, o seu autoretrato e outras imagens de pinturas de flores. Falámos sobre o pintor, sobre flores que nós conhecemos, sobre flores que temos em casa...

Apreciámos bem as pinturas: as suas cores, os nomes das pinturas, os pormenores das flores, as partes da flor, as jarras que o van Gogh pintou...

A seguir fizémos as nossas pinturas inspiradas nas flores pintadas por Vincent van Gogh.

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CBC às 16:47
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Segunda-feira, 10 de Fevereiro de 2020

Pintura-retratos

Estivemos a apreciar duas pinturas de Johannes Vermeer e Amedeo Modigliani.

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Rapariga com Brinco de Pérola

de Johannes Vermeer

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(1665)

 

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Jeanne Hebuterne With Hat And Necklace

de Amedeo Modigliani
(1917)

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Estivemos a observar bem os pormenores de cada pintura e as cores.
No fim fomos desenhar o nosso auto-retrato.
O que dissemos:
- M.: “Gostei das senhoras.”
- B.: “Eu gostei daquela senhora (aponta para a Rapariga com…) e da outra. Tem um colar.”
- C.: “Gostei das pinturas: uma tem um brinco e outra um colar.”
- R. C.: “Aquela senhora tem um brinco.”
- C- M.: “Eu gosto daquela menina que tem um colar e da outra que tem um brinco. Tem os olhos azuis.”
- St.: “Eu gosto do senhor que tem um chapéu preto. Uma senhora tem um lenço na cabeça e a outra tem um chapéu.”
- Em.: “Gosto das meninas. São bonitas. Gosto dos senhores.”
- Sr.: “Gosto da senhora que tem um brinco e dos senhores.”
- R.: “Eu gosto desta senhora.” (aponta para a pintura de Modigliani)
- Ro.: “Eu gosto desta…” (aponta)
- Gu.: “Gostei das pinturas. São giras!”
- G. S.: “Eu gosto da senhora do colar.”
- T.: “Eu gosto deste pintor.” (aponta para Modigliani)

CBC às 13:36
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Quarta-feira, 22 de Janeiro de 2020

Exposição de Jorge Valdivia Carrasco

Hoje fomos ao Museu Municipal de Coimbra/edifício Chiado para ver a exposição do pintor Jorge Valdivia Carrasco "Visitando os Clássicos".

Este pintor peruano pintou vários quadros com senhoras e senhores de outros pintores, como Jan van Eyck, Botticelli ou Bosch, com pássaros, peixes e mochos. Tinham muitas cores e eram muito bonitos. 

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CBC às 13:24
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Segunda-feira, 30 de Setembro de 2019

Inspirações.........................

Estamos a pintar as nossas pastas para este ano, inspirados nas obras que apreciámos cá na sala do pintor Kandisnky.

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Estão a ficar estupendas!!

CBC às 16:17
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Segunda-feira, 23 de Setembro de 2019

"O Ponto" e ................. Kandinsky

Estivemos a ouvir a história “O ponto”.

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Esta história é sobre a Vera que diz que não sabe desenhar, até ao dia em que desenha um ponto na folha e a professora lhe diz “assina”. Ela percebe que sabe desenhar e começa a pintar pontos de todas as cores: uns grande, uns pequenos….e até fez uma exposição com os seus “pontos”.

Uma bonita história que ensina que todos sabemos desenhar e pintar.

O que gostámos

* F: “A menina estava sentada na cadeira com um livro.”

* Gu: “Gostei da menina.”

* M: “A Vera!” * Gabriel: “Ela pintou uma bola.”

* Ga: “A menina disse que não conseguia desenhar. Ela escreveu o nome.”

* R: “A Vera disse ao rapaz: “mostra!” A Vera sabia escrever o nome. O rapaz desenhou um desenho muito giro!”

* Em: “A menina misturou as cores. O pincel é grande!”

* C. M.: “A menina fez o nome, misturou as cores. Ela disse à professora que não conseguia desenhar.”

* Sr: “Ela pintou bolas de todas as cores.”

* Rl: “A história é muito bonita porque tu a contaste.”

* L: “A menina não sabe desenhar.”

* C: “A menina fez um desenho com tintas. Pintou um ponto, mais um ponto…”

A seguir estivemos a ver duas pinturas de Wassily Kandisnky.

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Quadrados com círculos concêntricos

 

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O som abstrato interior

Este pintor também gostava de pintar círculos de várias cores. Gostámos muitos de ver.

- “Ele é bonito!” R, referindo-se ao pintor.

- “Parece bolas para lançar num buraco!” F, referindo-se à pintura de fundo preto.

- “São círculos.” vários, referindo-se à primeira pintura.

Combinámos fazer pinturas com aguarelas, como a menina da história, e pintar círculos, como o Kandinsky, nas nossas pastas de trabalhos. 

CBC às 13:41
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Quarta-feira, 10 de Julho de 2019

No museu da Cidade-Chiado

Hoje fomos ao museu fazer uma atividade com a Ágata: Museu Musical.

Primeiro ouvimos sons de animais e desenhamos.

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Depois fomos procurar esses animais na coleção do museu.

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Foi super divertido e aprendemos muito no contacto com a Arte.

CBC às 13:17
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Terça-feira, 25 de Junho de 2019

Coisas prodigiosas....

....que o Mondrian nos ensinou!

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CBC às 16:24
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Sala da Rute, Educadora de Infância, sonhadora, sempre à procura de mais e melhor


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