Segunda-feira, 16 de Julho de 2018

Quantas sílabas tem o meu nome?

 Estivemos a ver quantas sílabas tem cada um dos nossos nomes próprios. Para compreendermos melhor contámo-las com batimentos de palmas.

Assim foi muito mais fácil!!

Depois registámos recortando os bocadinhos (sílabas) do nome e colando. Trabalhámos em pares para nos ajudarmos uns aos outros a……...pensar!!!

 

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CBC às 13:31
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Quarta-feira, 6 de Junho de 2018

"A Lagartinha...." em padrões


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Estivemos a ouvir a história “A Lagartinha muito comilona” que fala sobre a metamorfose da lagarta desde que sai do ovo até se tornar borboleta. “No princípio apareceu o ovo, depois a lagarta comeu, comeu, comeu…até ficar grande, construiu um casulo e transformou-se numa borboleta.” (vários)

Depois de comentarmos o que interpretámos da história foi-nos dada a ideia que a K. estava a dizer de manhã, quando pintou uma saia no seu desenho com duas cores que se repetiram dizendo “é um padrão”. Estivemos então a discutir o que seria um padrão.”Um padrão é como se fosse vermelho-verde, vermelho-verde.”

A seguir fomos pintar a nossa lagarta com a unidade de padrão que escolhemos. Alguns escolheram duas, outros três e outros quatro cores.

Foi muito interessante!

 

Interpretação da história

- G. M. : “Ela comeu muitos doces e ficou uma borboleta.”

- J.: “Eu gostei da parte em que se transformou numa borboleta. Gostei quando ela comeu um queque e uma melancia. Tinha 6 pernas.”

- D.: “Eu gostei da parte quando a lagarta comeu um queque e também gostei quando saiu do casulo.”

- Lr.: “Eu gostei que ela comesse doces e quando ela estava no casulo.”

- A.: “Eu gostei da parte de quando a lagarta se transformou numa borboleta. Ela comeu uma folha e ficou boa porque tinha comido muita coisa e ficou doente. Gostei da parte em que ela destruiu o casulo.”

- Br.: “Eu gostei quando a lagarta se transformou em borboleta. Tinha mais asas do que duas em cada lado. Tinha várias cores.”

- V.: “Eu gostei da parte quando a lagarta ficou borboleta e também da parte em que ela comeu uma melancia e uma salsicha. Ela ficou grande.”

- Al.: “Eu gostei que a lagarta se transformasse em borboleta e que ela comesse muitas frutas e que ele comesse uma folha.”

- K.: “Eu gostei da parte em que a lagarta se transformou numa borboleta e de quando ficou muito gorda.”

- S.: “Gostei quando a lagarta saiu do ovo e depois comeu um chupa-chupa, uma tarte e depois transformou-se em borboleta e estava às cores.”

 

CBC às 13:54
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Segunda-feira, 16 de Abril de 2018

"Quando a mãe era pequena"

Estivemos a ouvir esta maravilhosa história sobre como eram certas coisas no tempo das nossas mães (ou avós).

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Gostámos muito de ver como algumas coisas eram tão diferentes e falámos depois de coisas que ainda temos guardadas nas nossas casas e das coisas que nos contaram as nossas mães e avós.

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É uma história muito bonita e muito interessante!!

CBC às 16:39
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Sexta-feira, 6 de Abril de 2018

Teatro: "A Casa da Mosca Fosca"

Estamos a preparar um teatro sobre esta história e já começámos a ensaiar.

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Escolhemos as personagens, os cenários e a música. Fizémos um registo sobre a contagem que fizémos da ordem em que os animais chegam a casa da Mosca Fosca.

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Depois desenhámos a mesa e os animais. Ah! E o bolo....que é muito importante!

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CBC às 16:34
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Quarta-feira, 28 de Fevereiro de 2018

Quantas palavras tem o meu nome?

Estivemos a ver os nossos nomes completos e a tentar “descobri-los” na mesa.

Depois colámo-los numa cartolina, contámos as palavras e escrevemos o número à frente.

No fim pudemos comparar quantos meninos têm 3 palavras no nome, 4, 5, 6 ou 7.

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Foi muito interessante!!

Agora vamos fazer um ficheiro de nomes completos para ficar na Área da Escrita.

CBC às 16:27
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Sexta-feira, 16 de Fevereiro de 2018

Trabalho de texto

O último trabalho de texto que nós fizémos foi com o texto do M.Cv..

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 O grupo fez algumas perguntas ao autor do texto para o aumentar..

              Perguntas

- "Quem é que comprou?" A.

- "Foi a minha mãe."

- "Foste comprar onde?" - M. T.

- "Ao Pingo Doce."

- "Há quanto tempo foi?" - D. T.

- "Foi há 3 semanas."

- "Compraste panquecas?" - V.

- "Isso já está no texto!"

- "Compraste um iogurte?" D. P.

- "Sim."

- "Quantas panquecas é que tu compraste?" D. P.

- "Era um pacote."

- "Quantos fiambres é que compraste?" D.T.

- "Era muito!"

- "Quantos queijos é que tu compraste?" A.

- "Era um pacote de fatias."

Depois escolhemos títulos. Quem quis disse títlulos que lhe pareceram bem como:

"Eu fui às compras"- J.

- "Fui ao Pingo Doce comprar comida" - D. P. 

- "Comprei queijo e fiambre"- Le.

Discutimos as ideias de títulos e o M. Cv., autor do texto, achou que ficava melhor o título: "Compras ao Pingo Doce".

Conversámos sobre as frases, as palavras, as maiúsculas e as minúsculas.

Rodeámos as letras que conhecemos. 

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CBC às 16:23
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Quarta-feira, 24 de Janeiro de 2018

Trabalho de Texto

Esta segunda feira, dia 22, escolhemos outro texto para trabalhar.

Votámos e ganhou o texto do D. T..

 

Fizémos perguntas ao autor do texto:

- “O boneco era novo ou velho?” – An., G. M.

- “É velho.”

- “Tu recebeste-o onde?” – J.

- “Fui eu, o pai e a mãe que o compramos.”

- “Teixeira, tu compraste isso onde?” – La.

- “Foi no Continente. Tu tens os pontos e trocas.”

- “Compraste isso quando?” – D. P.

- “Ó Teixeira explica-me lá, tu deste os pontos todos e eles deram-te o boneco?” – Br.

- “Sim, são autocolantes e têm um símbolo.”

- “Quantos autocolantes tinhas para te darem uma almofada?” – R.

- “São 20. Ah, falta dizer que fui lá com o meu pai, a minha mãe e o meu maninho.”

Com estas informações, lemos e relemos e aumentámos o texto.

Depois pensámos em títulos:

- Darth Vader, a almofada do Star Wars, a almofada do Darth Vader

O D. T., autor do texto, escolheu o título: “A Almofada do Darth Vader”.

 A seguir rodeámos as letras que conhecemos, reparando se eram maiúsculas ou minúsculas.

 

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Discutimos também as nossas noções de palavra, frase e texto.

- O que é um texto?

- “É para nós escrevermos.” – M. T.

- “É coisas que nós trazemos e depois falamos.” – Br.

- “São as letras.” – J.

Os textos estão afixados na nossa sala.

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CBC às 16:29
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Sexta-feira, 19 de Janeiro de 2018

Nomes nas pastas

Agora estamos a colocar os nomes nas nossas belas pastas pintadas como a "Noite Estrelada".

Com carimbos, letras de cartolina ou de jornais e revistas....é à vontade do freguês!!

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 Excelente!!

CBC às 16:45
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Quarta-feira, 10 de Janeiro de 2018

Trabalho de Texto

Na segunda feira estivemos a fazer um trabalho com alguns textos da semana passada.

Escolhemos o texto que a maioria gostou mais para o trabalhar.

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Primeiro fizémos várias perguntas ao autor do texto e aumentámos o texto.

- "Quem comprou os bonecos?" - An.

- "Foi o Pai Natal." - S.

- "São velhos?" - G. M.

- "São novos." - S.

- "Era o boneco da Lady Bug?" - M.

- "Não. Era o Tiki." - S.

- "Trouxeste o gato Mua?" - Ln.

- "Trouxe o gato Mua." - S.

- "Trouxeste a Tiki?" - An.

- "Sim." - S.

- "O gato Mua tem orelhas?" - J.

- "Sim." - S.

- "Trouxeste o Bolhas?" - Br.

- "Sim." - S.

Depois escolhemos um título sugerido pelo J.. O grupo concordou.

Ficou assim:

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Fizémos circulos à volta de várias letras. Reparámos nas maiúsculas e nas minúsculas.

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CBC às 13:11
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Quinta-feira, 4 de Janeiro de 2018

Poesia de Reis

A propósito do Dia de Reis estivemos a ler um poema.

Ouvimos ler várias vezes e discutimos o que é um poema, o que são versos, o que são quadras, de que fala o poema, que palavras aparecem e se repetem, o que é rimar e que palavras rimam…entre outras coisas.

- “É sobre os Reis Magos.” – D. T.

- “Eles deram presentes ao Menino Jesus.” – M. Cor.

- “Eles olham pelo telescópio.” – Lr.

- “Deram ouro, incenso e mirra.” – Tg., M. Crv.

- “É o Baltazar, o Gaspar e o Belchior.” – G. G., D.

- “São de um país longínquo!” – M. Cor.

- “É o Oriente.” – Er.

- “Escondeu rima com nasceu.” – Lr., J.

- “Menino rima com destino.” – vários

- “Além rima com Belém.” - vários

- “As palavras que acabam com o mesmo som rimam.”- D. T

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 Depois estivemos a “descobrir” letras que conhecemos no poema e apontámos todas as vezes que se repetem. Reparámos em letras maiúsculas e minúsculas.

CBC às 13:32
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Sala da Rute, Educadora de Infância, sonhadora, sempre à procura de mais e melhor


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