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..um espaço cheio de energia e alegria com o modelo do Movimento da Escola Moderna...n'O Pátio em Coimbra

Dança do "Pezinho da Vila"

Estivemos a aprender a dança folclórica, o “Pezinho da Vila”, que é dos Açores.

Para percebermos onde são os Açores estivemos, ontem, a ver no Mapa de Portugal e a tentar perceber o que é.

Estivemos a ouvir falar sobre o arquipélago, o que são ilhas, quantas são e os seus nomes. Também estivemos a ver algumas imagens na tela: a casa e os trajes típicos, a bandeira, a lagoa das sete cidades, entre outras. No final vimos o vídeo das pessoas a dançar o “Pezinho da Vila”.

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Escutámos a lenda da Lagoa das Sete Cidades e gostámos imenso desta história de amor entre a princesa e o pastor.

Depois pintámos o mapa e desenhámos sobre as imagens que vimos e o que conversámos.

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Lendas da Lagoa das Sete Cidades

Existem algumas lendas referentes às lagoas, mas a mais conhecida e romântica é a da princesa Antília que tentou viver um amor proibido.

Assim como nos contos de fadas, existia um reino no local onde hoje está localizada a freguesia das Sete Cidades, e lá viviam a princesa Antília, que tinha lindos olhos azuis, e a sua família. Num dia normal de passeio pela região, a Princesa dos olhos azuis encontra-se com um Pastor de ovelhas de lindos olhos verdes, e foi amor à primeira vista.

Após esse primeiro encontro, os dois apaixonados encontravam-se sempre no mesmo local, à beira de um lago.

O problema é que o Rei desejava que a sua filha casasse com um Príncipe do reino vizinho e jamais permitiria que a sua filha casasse com uma pessoa de poucas posses.

Assim que descobriu os encontros escondidos, o Rei proibiu a Princesa de se encontrar com o pastor e de prosseguir com aquele amor. Muito triste e desesperada a Princesa Antília pediu um último encontro com o seu amor de olhos verdes, e assim aconteceu.

A despedida foi tão triste que os dois choraram bastante, e das lágrimas dos olhos azuis da Princesa formou a Lagoa Azul e dos olhos verdes do pastor formou a Lagoa Verde. Diz então a lenda que os dois foram separados, mas ficou a lembrança das lágrimas lado a lado que representa o eterno amor destes jovens apaixonados.

Conversa de grande grupo

* In.: “Eu gostei da dança, do vulcão, da bandeira e do planeta.”

* Lu.: “Eu gostei das flores. Tinham um pouco de amarelo. Gostei de quando ficaram a dançar. Gostei das ilhas.”

* G. T.: “Gostei da casa antiga. A família vivia lá. As senhoras e os senhores estavam a bater os pés. A blusa era branca.”

* Lo.: “Quando estavam a cantar diziam: “ponha aqui os pés”. As roupas de antigamente não eram muito bonitas! Eles punham as mãos no ar. Eles caminhavam com um braço entrelaçado no outro.”

* Si.: “Estavam a dançar. Com os pés!”

* Di.: “As senhoras dançaram. O senhor e a senhora estavam com a mão dada. Tinha um lenço azul.”

* Sa.: “Gostei de ver os senhores a dançar. Gostei das roupas. Eram roxas, azuis, verdes e vermelhas. Tinham chapéus e barretes.”

* S. S.: “Eu gostei da dança: o “Ponha aqui o seu pezinho”. Não gostei das roupas! Tinham chapéus. Gostei da música.”

* And.: “É parecido com uma águia (na bandeira; o açor). Gostei da água. O vulcão está debaixo da água. Os senhores estavam a dançar.”

* S. M.: “Gostei de estarem a fazer uma roda. Trocaram de mulheres. Um lago era verde e o outro era azul. Gostei da história. Tinha um vulcão.”

"O urso do pijama e o chapéu voador"

Estivemos a ouvir esta história e conversámos sobre ela.

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- Mf.: “Eu gostei do urso e dos amigos a apanhar o chapéu.” 

- Di.: “O urso estava a brincar com os amigos a atirar as folhas ao ar. Os amigos disseram que fizeram uma boa equipa.”

- Sr.: “Eu gostei do urso a apanhar folhas. Tinha uma minhoca roxa. A Matilde é um porco. Apanhou o chapéu do urso. A galinha foi para a árvore.”

- Lu.: “Eu gostei de quando a galinha subiu à árvore e o chapéu voou.”

- Lo.: “O urso acordou e … a ventania das folhas. Ele disse: “aquece-me as orelhas.” Uma rajada de vento levou o chapéu. A galinha foi até à árvore. O urso encontrou-o.”

- S. M.: “Gostei de ver as folhas no ar. O urso apanhou o chapéu. A galinha voou até à Árvore. A árvore era muito alta!”

- Isa.: “A porca foi apanhar o chapéu do urso. O urso apanhou o chapéu dele.”

- And: “A porca era a Matilde. O urso do pijama … e a galinha era a Ilda. Estavam a deitar as folhas ao ar e depois veio uma rajada de vento e levou o chapéu.”

- G. T.: “A Matilde encontrou um urso e a galinha. Eles estavam-se a divertir muito com as folhas. Eles deitaram as folhas ao ar.”

- Ang.: “O urso encontrou o chapéu e estava a atirar as folhas ao ar. O urso não segurou o chapéu. A Matilde foi apanhar o chapéu.”

- F.: “Eu gostei da história do urso. Mandaram as folhas ao ar. A Matilde encontrou o chapéu.”

- Si.: “O chapéu voou para cima de uma árvore.”

- Inês: “Eu gostei da galinha a procurar o chapéu. Gostei de estarem a pôr as folhas para o ar.”

- An.: O urso estava a pisar em cima das folhas. O urso encontrou o chapéu. A galinha foi buscar o chapéu. Veio uma rajada de vento.”

- Mar.: “A galinha foi buscar o chapéu. As folhas foram para o ar.”

Decidimos fazer um cartaz com folhas secas como as do livro.

A escrever no computador

Estamos a pouco e pouco a utilizar o computador da sala para fazer algumas atividades. Para além de fazermos perquisas para projetos, que já começámos o ano passado, temos um jogo que nos permite pintar imagens à nossa escolha e estamos agora a aprender a escrever o nosso nome para depois começarmos a escrever outras coisas.

Para isso estivemos a tentar perceber o que são letras maiúsculas e letras minúsculas e a começar a perceber as suas diferenças.

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Depois começámos a copiar o nosso nome no computador, usando a reta colada na mesa com as letras, para as procurarmos nas teclas.

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Valsa

Ouvimos na semana passada a história da "Cinderela", escolhida pela An. na nossa biblioteca, e resolvemos, no final de a escutar, fazer um teatro sobre ela.

Escolhemos os personagens e falámos sobre os adereços, os cenários e o que acontece na história para vermos o que temos que fazer.

Hoje na sessão de Música estivemos a ver um vídeo sobre Valsa de Johann Strauss, o "Danúbio Azul". Estivemos a ver mo mapa-mundo o país de onde ele era e a falar sobre ele e sobre o vídeo. No fim estivemos a experimentar dançar a valsa para o baile do teatro.

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Johann Strauss (1825-1899)

Compositor austríaco

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O Abecedário

Desejamos a todos um fantástico ano letivo!!

Depois de começarmos a perceber como estão as áreas, os jogos novos que há em cada uma e irmos percebendo como se jogam estivemos a ver o abecedário e a descobrir as iniciais dos nossos nomes para os agruparmos.

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Fizémos uma lista por letras dos nossos nomes, em que cada um foi descobrir a sua e colocar o seu nome no sitio certo. Pintámos e colámos tudo.

Depois estivemos a recortar e a colar o abecedário no nosso caderno da Área da Escrita. Na página do lado copiámos as letras.

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Foi um trabalho excelente!