Estivemos a experimentar uns ímanes grandes que temos na sala.

Discutimos primeiro o que são imanes.

Com alguns materiais diferentes verificámos quais eram atraídos e quais não pelos ímanes.

Colocámos as nossas hipóteses ou ideias do que ia acontecer? Surgiram várias ideias.

Depois de experimentarmos todos os materiais concluímos então que só os de ferro atraem aos imanes.

Registámos graficamente o que aconteceu.

Agora vamos ficar com estes materiais na Área das Ciências para os experimentarmos individualmente ou em pequeno grupo.

Depois da canção que aprendemos e de comunicados os projetos das 4 estações estivemos a ouvir falar um pouco de António Vivaldi.

Ouvimos um pouco sobre quem era e o que fez. Depois escutámos a parte da obra que ele compôs, “As Quatro Estacões” relativa ao Outono.

Apreciámos e comentámos:

- a segunda música é mais lenta e calma que a primeira. (vários)

- ouvimos violino. (vários)

- a terceira é mais rápida. (vários)

- a segunda música faz lembrar a chuva e o vento.

- “Até fiquei calmo!”….

Estivemos a aprender a canção “São quatro estações do ano” do Panda e os Caricas.

Depois conversámos sobre as estações do ano e aquilo que conhecemos de cada uma delas. Decidimos então, fazer uns pequenos projetos em cartaz sobre elas.

Organizámo-nos em grupos e conversámos sobre o que diz a canção e o que nós já sabemos e que achámos que devíamos pôr nos cartazes.

Canta connosco lá em casa!

São 4 estações do ano

Primavera, verão, o outono e o inverno

Primavera
A flor (a flor) a crescer (a crescer)
A abelha (a abelha) a fazer (a fazer)
O mel na sua colmeia, linda é a primavera
Borboletas (borboletas) a voar (a voar)
Passarinhos (passarinhos) a cantar (a cantar)
Vamos todos celebrar, a primavera está a chegar

São 4 estações do ano
Primavera, verão, o outono e o inverno

Verão
O sol (o sol) a brilhar (a brilhar)
No mar (no mar) vou nadar (vou nadar)
Vou à praia, está calor, vamos pôr o protetor
O balde (o balde) e a pá (e a pá)
Eu levo (eu levo) para lá (para lá)
Vou fazer um castelão para festejar o verão

São 4 estações do ano
Primavera, verão, o outono e o inverno

Outono!
As folhas (as folhas) no chão (no chão)
A luva (a luva) na mão (na mão)
O gorro e o cachecol, porque a nuvem esconde o sol
Casaco (casaco) e botas (e botas)
Chapinhar (chapinhar) nas poças (nas poças)
As castanhas vou comer, no outono é bom viver!

São 4 estações do ano
Primavera, verão, o outono e o inverno

Inverno
O frio (o frio) chegou (chegou)
A chuva (a chuva) molhou (molhou)
Vamo-nos agasalhar para ninguém se constipar (Atchim!)
O floco (o floco) de neve (de neve)
É lindo (é lindo), tão leve (tão leve)
Um boneco vou fazer, é o inverno a valer

São 4 estações do ano
Primavera, verão, o outono e o inverno

Fomos ver os mágicos à Praça do Comércio.

Sentámo-nos nas escadas da Igreja de São Tiago e ficámos à espera.

Os senhores começaram logo a brincar connosco e a chamar-nos para os ajudar nas suas magias.

Foi muito, muito divertido!!

Estivemos a falar sobre esta pintora mexicana e a ouvir algumas coisas sobre a sua vida.

Apreciámos alguns quadros e fotografias.

- G. T.: “Gostei das flores da senhora.”

- Di.: “Ela tem laços e flores em cima da cabeça.”

- An.: “Ela tem um xaile vermelho. Estava doente.”

- F.: “Está escuro (aponta). Tem flores na cabeça.”

- J.: “Flores…na cabeça…folhas (aponta). O marido.”

- D.: “A Frida Kahlo também tem laços e brincos. Fez as nuvens cinzentas.”

- Is.: “Ela tem um laço. O marido dela… Ela tem um colar. Ela tem batom.”

- Sa.: “O marido…Ela tem brincos. Está escuro aqui! (aponta a pintura) Tem batom. Tem laços e flores.”

- A. C.: “Está escuro (aponta a pintura). Tem flores. Tem um laço.”

- S. S.: “Ela tem um laço na cabeça e flores na cabeça.”

- An.: “Tem laços. O marido dela (olha as pinturas). Está muito escuro. Tem laços e flores.”

Combinámos fazer também os nossos retratos. 

...descobrir as letras do meu nome...

Estivemos a cantar esta canção na terça feira e a pensar no que queria dizer. Conversámos sobre o mar, os peixes, as gaivotas, outros animais que vivem no mar, as conchas, as algas…

Depois discutimos a parte da canção que fala sobre não sujar o mar. Falámos do lixo e dos plásticos, entre outros pormenores.

No dia seguinte ouvimos esta história que fala de um saco de plástico que vai parar ao mar.

Comentámos a história sobre os perigos dos plásticos e do lixo no mar, pois os animais podem engolir como acontece na história.

Resolvemos fazer um cartaz com o mar, barcos e animais marinhos que escolhemos da enciclopédia: “Os Oceanos”.