Depois da canção sobre os animais da quinta aprendemos ontem uma canção fantástica sobre os animais da savana.

Adorámos!!

Estivemos a ouvir ontem esta história maravilhosa e a ver as suas imagens num cenário grande.

Hoje, recontámo-la, e estivemos a contar os animais numa tabela numérica.

Na quarta-feira, dia 19 de Janeiro, a estagiária Marta mostrou-nos uns cartões com uns desenhos e sugeriu que nós os decorássemos como quiséssemos para, mais tarde, fazermos outra atividade. Alguns de nós decidiram fazer colagens, outros utilizar apenas os lápis de cor, outros tintas e outros decidiram utilizar várias técnicas ao mesmo tempo.

   No dia 21 de Janeiro, sexta-feira, terminámos de construir os cartões que faltavam, de manhã e, da parte da tarde, construímos uma história na qual só podíamos utilizar os desenhos que estavam nos cartões. Tivemos muitas ideias! A Marta foi escrevendo tudo o que dissemos e, no final, saiu uma história muito engraçada que vos vamos apresentar de seguida:

A HISTÓRIA DA SALA DO BIBE LILÁS

“Era uma vez um cão muito especial que vivia na floresta encantada e comeu uma maçã mágica que caiu de uma macieira.

Um dia, o cão encontrou um livro na floresta encantada e, quando ele o abriu, viu a foto de uma ilha que tinha uma aranha. Quando o cão continuou a ver o livro, percebeu que a ilha também tinha uma montanha e que a fada subiu à montanha com uma flor para a deixar lá. Mas, o macaco não subiu e ficou em baixo a comer uma banana.

A fada tinha tanta, mas tanta força que levou a casa, o menino e o bolo para a montanha.

Na casa que a fada levou para a montanha cresceu um jardim e o menino plantou lá uma flor, a que a fada levou, e que cresceu muito.

Dias depois nevou na montanha e o menino construiu um boneco de neve!

Passado uns tempos, a fada apareceu e deu um carro ao menino, levou-o até ao castelo e ele encontrou lá uma boneca.

E foram felizes para sempre!”

  Depois de terminarmos a atividade, a Marta perguntou-nos se gostávamos de fazer o teatro da nossa história. Achámos uma boa ideia e ficámos muito entusiasmados.

Nas semanas seguintes construímos o cenário e os nossos adereços. Na passada sexta-feira, dia 11 de Fevereiro, apresentámos o teatro aos restantes colegas do grupo.

Gostámos muito de construir a história, de fazer os nossos adereços, o cenário e de fazer o teatro! Foi muito giro!

Na Área das Artes Visuais construimos tudo e mais alguma coisa!! Máscaras, animais e outras coisas que tais!!!

A Sa. quis saber mais sobre a neve e então convidou mais três colegas para fazer um projeto de investigação com ela: o L., a An. e o Ad..

1.ª fase: Organização

Reunidos discutiram o que já sabiam, o que queriam fazer, o que queriam saber e como queriam apresentar.

2.ª fase: Pesquisa

A seguir foram procurar livros sobre o tema na biblioteca da sala. Encontraram alguns sobre a água.

Para saber mais foram pesquisar na internet no computador da sala.

Ficaram espantados com as imagens espetaculares que encontraram e escolheram as que queriam imprimir, bem como o texto sobre a neve.

3.ª fase: Distribuição de tarefas e construção

Depois de imprimido começaram a recortar as imagens. Lemos o que estava escrito nos papeis e comentámos. Perceberam que a neve são cristais que vêm das nuvens e que nos lugares onde está muito frio a chuva transforma-se em neve.

Vimos também alguns desportos que as pessoas fazem na neve.

Decidiram pintar um grande cartaz que tinha que ter a montanha com neve, como as imagens que tinham visto.

Depois de seco colaram tudo o que tinham escolhido.

4.ª fase: Experiências com água

Para perceberem melhor o que é a neve fomos ao congelador ver o gelo. Colocámos água na cuvete e no dia seguinte, vimos que também estava congelada.

- “É água.”

- “É fria!”

Como não podiam fazer neve verdadeira fomos fazer neve a fingir com sal e água.

Foi tão divertido! Parecia quase neve!

5.ª fase: Comunicação

No fim é preciso comunicar aos colegas tudo o que aprenderam para que eles também possam saber.

No final todos fizeram a avaliação comentando o que gostaram e aprenderam.

Na semana passada a estagiária Marta leu-nos uma história que tinha como título “A melhor forma”, dos autores Naomi e James Jones.

O livro falava de quatro formas geométricas: o triângulo, o círculo, o quadrado e o hexágono (e que difícil foi aprendermos este nome!) e da relação do triângulo com as restantes formas. Em conjunto, chegámos à conclusão de que, apesar de o triângulo ser diferente das outras formas, se houvesse uma adaptação por partes de todas as formas, podiam brincar todas em conjunto. 

Depois, a Marta pendurou quatro cartazes: o vermelho, com um quadrado; o azul, com o círculo; o amarelo, com um triângulo; e o verde, com o hexágono. Em pares, fomos procurar uns papéis com objetos ou alimentos com formas iguais às que estavam representadas na história que estavam escondidos pela sala e, no fim, fomos à vez colocar os papéis na bolsa dos respetivos cartazes.

Como não tivemos tempo de terminar tudo neste dia, combinámos fazer a última atividade no dia a seguir. A Marta deu-nos as formas que tinha recortado e outras que já existiam na sala e, em pequenos grupos, fizemos pequenas montagens com as diversas formas geométricas.

Gostámos muito da história, das atividades e de aprender mais sobre as formas geométricas!

Nós aqui na sala já estivemos a organizar as máscaras que queremos usar neste Carnaval.

Conversámos sobre isso e fizémos os registos gráficos das nossas máscaras.