Neste dia estamos a divertir-nos imenso!!!

Ficámos fantásticos com as nossas máscaras.

Uns queques especiais para comemorar o Dia das Bruxas!!

Ingredientes
* 4 ovos
* 2 chávenas de puré de abóbora
* 1 chávena e meia de açúcar
* 1 chávena de óleo
* 3 chávenas de farinha
* 2 colheres de chá de fermento
* 1 pitada de sal
* 1 colher de sobremesa de canela
Bater os ovos e o puré com açúcar e o óleo.
Misturar a farinha, o fermento, a canela e o sal.
Vai ao forno 15 minutos!
Que delícia!!

Estivemos a recordar Vivaldi, olhando no placard o seu retrato, e a discutir sobre o que fazem os compositores, entre outros aspetos acerca do tema.

“É o Vivaldi (Rt.). É um compositor (vários) e um músico (C. M.). Compõe músicas, escreve músicas (Rt.). Numa pauta (B.). Está a tocar violino (vários).”
Escutámos a seguir as três músicas do Outono que Vivaldi compôs na sua obra “Quatro Estações”, da qual já tínhamos ouvido algumas faixas.
Estivemos a comentar essas três faixas segundo a intensidade do ritmo.
Vamos utilizar estas músicas no teatro que estamos a construir: “A Árvore Medrosa”.

Estivemos a ouvir esta história com música, em CD, e recontámo-la todos juntos.

O pintor estava a dizer que ia pintar com tintas (F.) de várias cores.

A bruxa apareceu e disse:
- “Não, não, não!” (Gl), a Bruxa Rebruxa (F.) sem ter coração.

A bruxa disse que só gostava de preto (B.) da cor do carvão (Sl.).
O pintor, a seguir, mostrou as cores: o amarelo (B.), cor do sol (Em.), o laranja (Gl), das laranjas (B.), a cor azul, cor do céu (vários), o vermelho (F.), cor do coração e do fogo (vários) e o roxo, cor das uvas (vários).
A bruxa então disse :
- “O meu coração... já está a bater!” (C. M.)

Estivemos a escolher um texto e ganhou o do M..
O texto do M. falava de três assuntos diferentes. Ele escolheu falar dos PJ Masks, que era uma das frases do seu texto.

Fizémos perguntas para o aumentar com mais informações.
Perguntas ao autor do texto
- F.: “São grandes ou pequenos?”
- M.: “Grandes.”
- Em.: “Onde compraste?”
- M.: “No chinês.”
- T.: “Quanto custaram?”
- M.: “Cinco euros.”
- Sl.: “Eram caros?”
- M.: “Baratos!”
- C. M.: “Com quem os foste comprar?”
- M.: “Com o avô e a avó.”
- B.: “Quantos eram?”
- M.: “Cinco.”
- Gl.: “De que cores eram?”
- M.: “Vermelho, azul, verde e preto.”

A seguir aumentámos o texto com as respostas que o M. deu.
Lemos e começámos a pensar em títulos.

C. M.: “Os PJ Masks”
Rt.: “Cinco PJ Masks”
Em.: “Verde, amarelo e azul”

O autor do texto escolheu o título que a Em. sugeriu. Com o texto reescrito descobrimos várias letras.

A seguir o M. e o seu par foram passá-lo a computador.

A seguir vamos recortar o texto, montando ao lado o puzzle com as frases, no nosso caderno de escrita.

...monstros horripilantes...

e outras coisas assustadoras e...

...fascinantes!!!!

Na sexta feira passada, dia Mundial da Alimentação estivemos a conversar sobre os alimentos que são bons para a nossa saúde e sobre outros que não são nada bons.

Ao almoço tivemos um almoço diferente....gourmet!!!!

O J., a C. F. e o T. já mostraram o projeto que estiveram a fazer sobre estes animais. Aprenderam várias coisas que queriam saber e ensinaram aos colegas.

Os colegas avaliaram o projeto dizendo o que mais gostaram e aprenderam. A seguir desenharam. Gostámos imenso!!

O grupo deste projeto já o comunicou. Divertiram-se imenso a trabalhar nele e escolheram a informação que queriam dizer aos colegas.

Gostámos imenso!!