Visita da mãe do D. T.
A mãe do D. T. veio fazer pizzas.
Nós adorámos....
....esticámos a massa, pusémos o recheio que quisemos....
....foi o máximo!!!
Ficaram maravilhosas!!
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A mãe do D. T. veio fazer pizzas.
Nós adorámos....
....esticámos a massa, pusémos o recheio que quisemos....
....foi o máximo!!!
Ficaram maravilhosas!!
Fomos ontem ver este espetáculo ao Convento de S. Francisco coreografado por Leonor Keil , a partir do conto "Bianca Branca" de Fausto Gilberti.
Gostámos especialmente das cores projetadas nas placas do chão, das pirâmides que surgiram, do jardim colorido que também parecia uma cidade....o que a nossa imaginação disser!
Estivemos a ouvir esta maravilhosa história sobre como eram certas coisas no tempo das nossas mães (ou avós).
Gostámos muito de ver como algumas coisas eram tão diferentes e falámos depois de coisas que ainda temos guardadas nas nossas casas e das coisas que nos contaram as nossas mães e avós.
É uma história muito bonita e muito interessante!!
Estivemos a ver três pinturas de bailarinas de Edgar Degas.
A Estrela, 1876/1877
Primeira Bailarina, 1878
Duas Bailarinas
Este pintor e escultor gostava de ver as bailarinas a dançar ballet e de pintá-las.
Nós gostámos muito e falámos sobre este estilo de dança. Depois discutimos as pinturas.
Decidimos ver vídeos sobre ballet e depois dançar… Também queremos ver o que os bailarinos vestem para dançar.
Mr.: “Podíamos dançar ballet!”
M. T.: “ Podemos tirar as mesas e dançar aqui na sala.”
Comentários às Pinturas
S.: “E gostei desta. Gostei da pintura das “Bailarinas”. Gostei da “Estrela” porque tem flores.”
Al.: “Eu gostei destas. Estão vestidas de bailarinas. Têm vestido.”
M. T.: “E gosto desta. Tem um vestido azul às flores. Também gosto desta. Tem flores na cabeça. Esta tem flores e um vestido branco. Esta tem flores no cenário.”
G. G.: “Eu gosto desta porque tem flores vermelhas e uma fita vermelha.”
J.: “ Eu gosto da “Estrela” e da “Primeira Bailarina” porque parece que tem aqui rochas. Tem flores no vestido. Este é branco e o outro é azul.”
V.: “Eu gosto mais desta porque tem flores. É a “Estrela”. Também gosto da pintura da “Primeira Bailarina” e das “Duas Bailarinas”.
M. Crr.: “Eu gosto das “Duas Bailarinas” porque tem flores na cabeça. Também gosto da “Primeira Bailarina.”
Dv.: “Gosto da “Estrela”. Tem Bailarinas.”
B. G.: “Eu gosto das “Duas Bailarinas”. Gosto das saias. Tem flores na saia.”
G.: “Gosto mais desta. Chama-se “Estrela”. Por causa dos vestidos.”
An.: “Gostei desta pintura, “A Bailarina”. Parece que está a fazer uma vénia. Estas bailarinas têm vestidos laranja. Esta tem flores na cabeça. Esta bailarina tem uma trança e um vestido com flores. Gostei desta porque se chama “Estrela” e desta porque se chama “Duas Bailarinas”.”
La.: “Eu gostei destas. Chama-se as “Duas Bailarinas”. Tem uma coroa de flores e um colar preto. Chama-se a “Estrela”. Tem uma fita azul. Também gosto desta: é a “Primeira Bailarina”.”
M. Cv.: “Eu gosto das “Duas Bailarinas, da “Estrela” e da “Primeira Bailarina”. A “Estrela” tem flores. O vestido é azul. Gosto das “Duas Bailarinas”. Tem flores na cabeça. Tem Degas (escrito). Os sapatos da “Estrela” têm prateado. Tem um senhor atrás.”
Lr.: “Eu gosto desta porque tem flores e destas porque têm umas flores na cabeça.”
Tg.: “Gosto da “Estrela”. Tem flores. Tem uma flor no cabelo.”
Mr.: “Eu gosto das “Duas Bailarinas”. Tem uma coroa de flores e uma fita. Gosto da “Estrela”. As senhoras estão a vê-la dançar. Gosto da “Primeira Bailarina”. Tem uma fita preta no pescoço. Elas estão a dançar.”
D. T.: “Eu gostei da “primeira bailarina”, da “Estrela” e das “Duas Bailarinas”. A bailarina tem flores vermelhas. Tem uma tiara. Está só com um pé no chão. À volta do tutu da bailarina tem amarelo. Esta aqui tem um senhor. O cenário parece uma bailarina que está a dançar numa gruta. Às vezes os pintores olham e pintam e depois olham e pintam outra vez.”
Bz.: “Gosto da “Estrela”. Tem flores na saia. Tem uma coroa com flores.”
Estamos a preparar um teatro sobre esta história e já começámos a ensaiar.
Escolhemos as personagens, os cenários e a música. Fizémos um registo sobre a contagem que fizémos da ordem em que os animais chegam a casa da Mosca Fosca.
Depois desenhámos a mesa e os animais. Ah! E o bolo....que é muito importante!
...inspiradas em Paul Klee.