Estivemos a ver os nossos nomes completos e a tentar “descobri-los” na mesa.
Depois colámo-los numa cartolina, contámos as palavras e escrevemos o número à frente.
No fim pudemos comparar quantos meninos têm 3 palavras no nome, 4, 5, 6 ou 7.
Foi muito interessante!!
Agora vamos fazer um ficheiro de nomes completos para ficar na Área da Escrita.
Já terminámos e comunicámos o projeto aos colegas da sala.
Avaliámos depois todos juntos o projeto.
Para a semana vamos comunicá-lo aos colegas das outras salas.
Aprendemos e fizémos coisas incríveis com este projeto!!
Tivemos a ideia de fazer um teatro sobre esta história, que ouvimos há pouco tempo e gostámos muito.
Organizámos um cartaz sobre a discussão que tivemos sobre o que precisamos para construir o teatro. Também falámos sobre máscaras, adereços, pinturas faciais...
Quatro meninos ilustraram o cartaz e mostraram-no ao grupo.
Já começámos os ensaios.
Estivemos a organizar o que sabemos sobre a dança e que estilos de dança conhecemos, em grande grupo, no Tempo de Trabalho comparticipado pelo Grupo.
Quatro meninos estiveram a organizar o cartaz sobre a conversa que tivemos. Recortámos algumas imagens para ilustrar os estilos de dança.
Este grupo comunicou o cartaz aos colegas.
Na quinta feira passada estivemos a ver um vídeo sobre um Rancho Folclórico com a música: "Ajoelha-te aos meus pés".
Estivemos a ensaia-la na Educação Física. Divertimo-nos imenso!
As nossas opiniões sobre a dança do Rancho Folclórico
- “Eles estavam a girar. Gostei daquela parte em que eles se ajoelharam.” – J.
- “Os homens estavam a olhar para as mulheres.” – Th.
- “Eu gostei quando os homens disseram “ajoelha-te a meus pés e reza, faz a tua oração.”” – D. T.
- “Dançaram a rodar. Primeiro ajoelharam-se os homens e depois as mulheres.”
- “Gostei de ver os senhores a dançar.” – La.
- “Gostei da música. Os homens estavam ajoelhados. Estavam a tocar tambor.” Bz
- “Gostei que os homens se ajoelhassem.” – D. P.
- “Gostei de ver os meninos a dançar e de ver os homens e as mulheres de joelhos.” - Lr
- “Gostei de ver os homens e as mulheres a ajoelharem-se.” – D.
- “Eu gostei que os homens e as mulheres se ajoelhassem. Gostei de ouvir cantar.” – V.
- “Gostei de ver a parte em que estavam a dançar e que os homens ajoelhassem às mulheres.” – Al.
- “E gostei de ver os senhores e as senhoras a dançar. Gostei de ouvir a música. As mulheres tinham saia.” – Mr.
- “Eu gostei que os homens fizessem a oração.” – Br.
- “Gostei de ver dançar e que se ajoelhassem.” – M.T.
Apreciámos o que os homens e as mulheres tinham vestido
- “As meninas tinham um vestido e um lenço na cabeça. Os homens tinham coletes, chapéus e calças.” – K.
- “As mulheres vestiram umas saias compridas e vários lenços na cabeça. Vi um homem com umas calças aos quadrados. Havia uma senhora com um chapéu.” - La.
- “As mulheres tinham uma saia e tinham lenços amarelos e azuis. Os homens tinham colete e calças.” – A.
- “As mulheres tinham um lenço na saia e tranças.” – G. G.
- “As mulheres tinham um lenço na roupa.” – M. Cv.
- “Os homens tinham chapéus.” – J.
- “Gostei da roupa. Tinham lenços na saia.” – G.
- “As mulheres estavam a usar collants brancos.” - Br.
O último trabalho de texto que nós fizémos foi com o texto do M.Cv..
O grupo fez algumas perguntas ao autor do texto para o aumentar..
Perguntas
- "Quem é que comprou?" A.
- "Foi a minha mãe."
- "Foste comprar onde?" - M. T.
- "Ao Pingo Doce."
- "Há quanto tempo foi?" - D. T.
- "Foi há 3 semanas."
- "Compraste panquecas?" - V.
- "Isso já está no texto!"
- "Compraste um iogurte?" D. P.
- "Sim."
- "Quantas panquecas é que tu compraste?" D. P.
- "Era um pacote."
- "Quantos fiambres é que compraste?" D.T.
- "Era muito!"
- "Quantos queijos é que tu compraste?" A.
- "Era um pacote de fatias."
Depois escolhemos títulos. Quem quis disse títlulos que lhe pareceram bem como:
"Eu fui às compras"- J.
- "Fui ao Pingo Doce comprar comida" - D. P.
- "Comprei queijo e fiambre"- Le.
Discutimos as ideias de títulos e o M. Cv., autor do texto, achou que ficava melhor o título: "Compras ao Pingo Doce".
Conversámos sobre as frases, as palavras, as maiúsculas e as minúsculas.
Rodeámos as letras que conhecemos.
O nosso Carnaval foi uma animação.
Lá fomos no cortejo, pela rua fora, abençoados por um sol que brilhou aqui e ali.
Desfilámos, brincámos, lançámos serpentinas e papelinhos, cantámos e até lançámos foguetões!
Foi espetacular!!
...no ar!!