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..um espaço cheio de energia e alegria com o modelo do Movimento da Escola Moderna...n'O Pátio em Coimbra

Retratos

Inspirados em Modigliani e Vermeer estamos a começar a fazer o nossos retratos que tinhamos combinado fazer.

Primeiro discutimos um pouco, em grande grupo,  como o retrato tem que ser, o que tem que ter...

Depois começámos a pôr "mãos à obra".

Que belas produções artísticas!!!

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Workshop "Gamelão de porcelana e cristal"

Hoje fomos ao Convento de S. Francisco fazer uma atividade sobre os sons.

Estivemos a tocar um instrumento musical que não conhecíamos:o "gamelão".

Explicaram-nos o que iamos fazer e deram-nos umas baquetas. 

Divertimo-nos imenso com os sons do "gamelão" e tentámos seguir os ritmos, embora tenha sido um pouco complicado!!

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Inventários

Estivemos hoje a fazer o inventário da Oficina de Escrita.

Fartámo-nos de pensar e pensar e dar ideias e sugestões... e chegámos a boas conclusões!

Este instrumento é para completar sempre que surgir mais alguma coisas que não nos tenha ocorrido hoje.

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Problema dos Aniversários

Estivemos a pensar como íamos registar este ano os nossos Aniversários na sala.
Surgiram várias ideias: dinossauros, balões, bolos, presentes…
Acabámos por chegar a um consenso: vamos fazer Bolos!!!
Mas calma…….não é para comer! Vamos fazer com cartolinas e outros materiais para pôr as nossas fotografias e os dias em que fazemos anos.
Depois estivemos a resolver um importante Problema de Matemática.
Estivemos a contar quantos meses há: há 12 meses. Nós somos 23 crianças.
Então como vamos dividir-nos pelos meses para fazer os bolos?
Contámos um menino para cada mês e depois voltámos ao princípio. Assim ficámos com dois meninos para cada mês fora o Dezembro que fica com um menino. Nós depois vamos lá ajudá-lo.

Registámos o problema em grupo em cartaz e individual.

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Pintura-Retratos

Estivemos a apreciar dois retratos de Modigliani e Vermeer.

 

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Ouvimos um pouco sobre a biografia dos artistas. Discutimos o que era um Retrato.

- "É uma pintura de uma cara." D. T.

- "De uma pessoa." G.G.

Admirámo-los durante uns minutos e depois tecemos as nossas considerações e opiniões:

- S.: "Gosto mais deste (apontando para o 2.º) . Gosto mais da cara."

- D. T.: "Gosto mais da do brinco porque ela tem um lenço em cima de uma touca azul. O pintor tem uma gravata, olhos, boca, cabelo, orelhas e ombros."

- Tg.: "Gosto mais da do brinco de pérola porque tem cores bonitas."

- A.: "Gosto mais daquela (apontando para o de Modigliani) porque tem um chapéu e um colar."

- K.: "Gosto mais daquela que tem um chapéu e um colar."

 -  La.: "gosto mais da do brinco porque tem uns brincos e tem uma cara bonita."

- G. G.: "Gosto mais da do brinco de pérola porque tem um pano em cima da touca."

- M. Cv.: "Gosto mais da do brinco porque gosto da cara dela. Gosto daquele rapaz (apontando para o retrato de Vermeer)."

- J.: "Gosto mais da do brinco de pérola porque gosto da cara dela e do casaco dela. É amarelo."

- D. P.: "Gosto da do colar."

- Mrc.: "Gosto desta (apontando para a 2.º)."

- Er.: "Gosto daquela (apontando para a 2.ª) porque tem um brinco, uma fita e batôn vermelho."

- V.: "Gosto mais daquela porque tem um brinco. Tem um casaco castanho." 

- B. G. : "Gosto mais da do colar."

- Lr.: "Gosto mais da que tem um colar e um chapéu."

- Bt.: "Gosto mais da que tem um brinco."

- A.: "Gosto mais da senhora que tem um chapéu. Estou a gostar do colar. Tem uns olhos azuis."

 - Ed.: "Gosto mais da do colar. Porque é muito linda."

- M. Crr.: "Gosto mais da que tem o brinco."

No final de todos falarem...

- Er.: "Podemos pintar grandes desenhos assim."

- D. T.: "Podemos fazer colagens e pinturas como com Romero (de Britto, trabalhado o ano letivo passado)

 

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