Estivemos a cantar esta canção na terça feira e a pensar no que queria dizer. Conversámos sobre o mar, os peixes, as gaivotas, outros animais que vivem no mar, as conchas, as algas… Depois discutimos a parte da canção que fala sobre não sujar o mar. Falámos do lixo e dos plásticos, entre outros pormenores. No dia seguinte ouvimos esta história que fala de um saco de plástico que vai parar ao mar. Comentámos a história sobre os perigos dos plásticos e do lixo no mar, pois (...)
Estivemos a apreciar pinturas de alguns pintores que pintaram paisagens no Inverno. Gostámos bastante de as ver e comentámos o que mais gostámos. Falámos sobre os pintores. Ouvimos os nomes das pinturas. WassilY Kandisnky Kikolai Bogdano Belsky *Sr.: “Gosto desta. Tem uma rena… muitas casas. Tem um caminho. Os telhados têm neve.” *I.: “As crianças estão a brincar na neve. Tem árvores, tem neve. Têm sapatos.” *S. S.: “Este. Esta casa. O pintor. A floresta.” *A (...)
Estivemos a ouvir esta história que nos ajudou a conversar sobre o que sentimos e vemos nesta altura do ano. - Sr.: “Fizeram um boneco de neve. Puseram um nariz de cenoura.” - Dn.: “Estavam a construir um boneco de neve. “ - S. S.: “Fizeram o boneco de neve e a árvore de Natal.” - Mf.: “A avó G. já desmontou a árvore.” - Ad.: “Fizeram um boneco de neve. Estava de noite. Foram para casa. Estava frio e neve.” - J., K.: “O boneco de neve.” - S. M.: “Estava lá (...)
Estivemos a ver, na semana passada, fotografias de vários frutos e a falar sobre os seus nomes. Na segunda feira estivemos a ver uma abóbora , um diospiro e uma romã porque não sabíamos bem como eram e porque são frutos desta época do ano. Estivemos a conversar sobre onde nascem, sobre árvores, plantas... Percebemos então que não sabiámos o nome das árvores. Decidimos fazer um projeto, em pequeno grupo, para descobrir os nomes das árvores de fruto e que frutos dão. Depois (...)
Estivemos a ouvir esta história maravilhosa. Depois decidimos fazer um teatro. Já escolhemos as personagens, discutimos os adereços e os cenários. É o nosso primeiro projeto de pequeno grupo para apresentar, quando estiver pronto, aos colegas.
Estivemos esta história belíssima que nos fala que afinal os avós são … fantásticos. Os nossos comentários * Di.: “Os avós são velhinhos.” * I.: “Estavam a dançar.” * Jm.: “Estão a pular!” * L.: “Os avós são divertidos. Estavam a tocar música.” * Mr.: “O avô e a avó e o cão…” * Sr.: “Os avós estavam a dançar. O cão estava a pular. Estão a saltar num trampolim.” * Ad.: “A avó estava a…dançar…a dormir.” * Jn.: “Estavam na rua…o (...)
Estivemos a ouvir uma história que nos trouxe o S. M.: “O Monstro das Cores”. Conversámos no final sobre ela. - “Ficou cor de rosa.” (S.) - “É o monstro … ficou verde!” (An., S.) - “Ficou amarelo.” (Jm.) - “Ficou azul.” (I.) - “Ficou vermelho.” (Ha.) - “Ficou preto.” (An.) Depois estivemos a falar das emoções do monstro e das suas cores. - Azul-tristeza - Amarelo-alegria - Verde-calma - Preto-medo - Vermelho-raiva - Cor de rosa-amor (várias crianças) (...)
Estivemos a observar as videiras do nosso quintal. As folhas estão a ficar castanhas e vermelhas. É porque está a chegar o Outono!! Então resolvemos fazer as nossas videiras para dentro da nossa escola.