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..um espaço cheio de energia e alegria com o modelo do Movimento da Escola Moderna...n'O Pátio em Coimbra

A Primavera na Arte

Hoje estivemos a procurar a Primavera na Arte.

Estivemos a apreciar os Girassóis de Vincent van Gogh e algumas obras de Claude Monet.

 

                                                                                                              Van Gogh

 

 

 Girassóis, Van Gogh

 

 

Nenúfares, Claude Monet

 

Depois de falarmos um pouco sobre os pintores e sobre as obras experimentámos nós, com tintas e com giz molhado em água ou em leite.

 

 

 

 

 

 

Obras maravilhosas!

No fim demos um nome às nossas fantásticas pinturas tal como os pintores, claro!

Aguarda pela exposição nas escadas da entrada.

A Primavera...na música e na dança

Pois é! Lá começou a Primavera apesar do tempo estar frio outra vez.

A semana passada estivemos a  procurá-la em histórias e no nosso quintal e até resolvemos fazer um espetáculo sobre a Primavera (ideia original da B.).

 

 

Ontem estivemos a ouvir a 1.ª faixa da Primavera de António Vivaldi.

 

 

Primeiro falámos deste compositor que já tínhamos conhecido quando ouvimos as peças do “Outono”.

Depois interpretámos a música.

A faixa musical, Allegro, tem algumas partes distintas que tentámos descobrir.

A primeira é a introdução. Depois há uma parte que parece passarinhos, outra que parece água a correr e outra mais forte que parecem trovões. Entre elas volta sempre a introdução.

Depois de ouvirmos duas vezes conseguimos descobrir facilmente estas diferentes secções da música.

Se chamarmos A à introdução, B à parte dos pássaros, C à parte do riacho e D à parte da tempestade ficamos com a seguinte sequência:

A-B-A-C-A-D-A-B-A-C-A-D-A               

 

 

 

 

Cada um escolheu a personagem que quis e depois dançámos consoante a alternância, as flores, os passarinhos, o riacho e a trovoada, acompanhando com os gestos que preferimos.

 

Opiniões sobre a Música:

 

- “Percebi as diferentes partes da música.” – Mig.

- “A música era um bocado baixa e a outra mais alta.” - V.

- “O senhor chama-se Vivaldi.” – I.

- “Ouvi trovões.” – Mr.

-“ Parece que havia pássaros na música.”- Dl.

- “Pareciam trovões. Era uma parte mais forte e outra mais calminha.”- A. L.

- “Parecia trovoada. Era uma parte mais forte.” - T.

 

Adorámos!

Chegou a Primavera!

Na quinta feira passada começou oficialmente a Primavera.

Fomos ao quintal da nossa escola ver se havia flores.

E encontrámos umas pequeninas azuis, as flores brancas dos morangueiros e as flores cor de rosa do nosso pessegueiro.

 

 

 

 

 

A Primavera é um espetaculo!

Projeto da Formiga

Já foi comunicado o projeto sobre as formigas.

O grupo pesquisou e recolheu a informação mais interessante.

 

 

Aprendemos coisas impressionantes sobre este animal.

 

 

 

Vê na exposição na escola.

Dia do Pai

A festa do Dia do Pai foi um espetáculo.

Dançámos ao som da música do México.

 

 

E depois dançámos com os pais e os avós presentes.

 

 

Abrimos as prendas.

Uau! Que belas molduras. E ainda oferecemos os cartões e os bonbons que tínhamos feito na sala.

 

 

 

 

Foi o máximo.

Sobre a Índia

 No âmbito da temática Descobrir o Mundo através da Dança estivemos a ver imagens sobre a Índia.

O navegador português Vasco da Gama descobriu o caminho marítimo para a Índia nas suas naus ou caravelas com outros navegadores nos anos 1498-1499.

 

 

Gostámos muito de ver as imagens sobre isso. Até vimos que houve uma nau que pegou fogo.

Depois vimos a Índia dos nossos dias: o Taj Mahal, os edifícios, as estradas de Nova Deli, o rio Ganges e as pessoas a tomar lá banho, os indianos e as indianas com os seus saris coloridos, a vaca sagrada, o camelo e o elefante a carregar mercadorias e pessoas.

Foram imagens muito interessantes.

 

 

A seguir comentámos e desenhámos o que aprendemos e gostámos mais.

- A.: “O barco deitou fogo.”

- T.: “Os elefantes ajudam os meninos.”

- Dl.: “Eu gostei da vaca. Gostei de ver as bicicletas.”

- A. L.: “Não se pode matar vacas. Porque são importantes.”

- L.: “Eu gostei de ver o camelo.”

- B.: “Eu gostei dos meninos.”

- Mt.: “Gostei do elefante.”

- G.: “Eu vi um elefante.”

- V.: “As pessoas estavam a tomar banho. As senhoras têm uma pinta na testa. As roupas eram cor de laranja, brancas e verdes.”

- A. R., D. S.: “Gostei do elefante.”

- F. B.H.: “Gostei de ver a estrada.”

- Mat.: “Gostei de ver a caravela.”

- J. P.: Gostei das roupas amarelas e laranja.”

- F. M.: “Gostei de ver a vaca.”

-C.: “Gostei dos senhores que estavam a tomar banho.”

- J. C.: “Gostei mais do elefante.”

- I.: “Gostei de ver os senhores que estavam em cima do elefante.”

- Mar.: “As senhoras estavam com roupas de flores.”

- A. M.: “Gostei da vaca e da bicicleta.”

 

 

 

 

Hoje, na expressão motora até dançámos uma canção sobre a Índia e a viagem do Vasco da Gama. Até pusémos uma pinta na testa.

Foi muito divertido! 

Porque é Dia do Pai

 

 

A propósito do Dia do Pai estivemos a ouvir esta história.

É uma história muito divertida na qual o pai faz birra para não ir dormir e o filho é que vai tentar levá-lo a deitar-se.

É uma troca de papéis bastante cómica e muito ternurenta.

 

Vê os ossos comrntários na exposição da esca.

 

Já agora Feliz Dia do Pai a todos os pais, avós e filhos!

"Cuquedo na Quinta"

As nossas amigas Sílvia e Daniela estiveram a contar a história do "Cuquedo" com animais da quinta.

Construíram um teatro de fantoches muito divertido.

 

 

 

No fim estivemos a ver imagens sobre os animais associando-as aos seus nomes.

 

 

Depois cada um ficou com um animal e tentou descobrir através das letras do seu nome que animal seria. Conseguimos quaaaaase todos. Estamos muito pra frentex.

 

 

A seguir colocámos plasticina em cima das letras do nome do animal e desenhámo-lo. Desta forma tomámos consciência das letras e do seu grafismo.

 

 

 

Ficaram muito bonitos os nossos trabalhos.

 

Frida Khalo

Na semana passada estivemos a fazer o gráfico sobre o nosso fruto preferido não foi?

Pois bem!

Ontem estivemos a ver os frutos na Arte; mais propriamente na pintura de Frida Khalo.

Estivemos a apreciar a pintura "Viva la vida" desta pintora mexicana.

Que engraçado, achámos, também já falámos do México!

 

 

Apreciámos as cores usadas, as formas geométricas, o inteiro e a metade e outras particularidades da obra.

Ouvimos um resumo da biografia da Frida (podes ler a biografia e os nossos comentários na exposição na escola).

 

 

No fim reproduzimos a pintura das melancias à nossa maneira.

Ficaram bonitas.

Grandes artistas!

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